笔下文学

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的小朋友进教室，段礼颜和妙妙2v1听新老师单独授课，学小猫咪的绘画方法。

这种程度的知识对段礼颜而言有些幼稚，但他是尊重大人的好孩子，没有表现出不耐烦，而是认真听讲并认真交了作业。

等到课间小孩掏出书包里的笔电编程，老师凑过来看了眼屏幕，才深刻领会到园长所说的“特别的小朋友”，究竟有多特别。

妙妙就坐在段礼颜大腿上，看着屏幕上的软件页面一点点被小孩拖拽的图框填满。

但小猫能感受到，今天的小孩心不算静，总重复往正建立的城堡上堆一个违和的方框，回神后把它撤销，过会儿又把它堆上来。

妙妙抬头看段礼颜的表情，瞥见孩子视线总悄悄往窗外看。

小猫这才领悟： 虽然听到所谓的“新班级”，听到教室里可能会进来别的小朋友时，段礼颜反应平淡…… 但实际上，小孩还是对结交新同学新朋友这件事，忐忑且期待。

不多时，终于有人敲了门。

段礼颜敲键盘的手一抖，新老师笑着提醒： “看来，有第一个新同学要来了，颜颜准备好了吗？” 段礼颜把视线从屏幕上挪开，看向门边，显然，已经做好准备了。

新老师前去开门，出现在门口的小朋友，让妙妙心一揪： 小启。

是先前那个说错话的，导致段礼颜决定从这所幼儿园退学的那个小朋友。

小启站在门边，一手背在身后，一手攥着门框，手指头因用力而发白。

小男孩低着头，小心地打量教室里的段礼颜，咬着的下唇险些出血。

小启背后的老师弯腰提醒孩子不要咬嘴唇，而后朝教室里赔笑解释： “颜颜同学，老师问谁想成为你的第一个新同学时，小启同学是最积极的。

他一直举手，边举边跑，都举到老师鼻子下面了！所以，老师就先把他带来了……颜颜愿意给小启一个机会吗？” 段礼颜平静地看向门边的小启，没有说话，没有表情，也没有动作。

教室内外的两位老师都有些尴尬，面面相觑，不知如何是好。

坐在段礼颜腿上的妙妙，可以通过小孩肌肉变化来感受其情绪，正准备开口将答案传达给两位老师时…… 门边的小启先有了动作。

小孩很快，两位老师都没反应过来，他一咬牙冲进教室，站在段礼颜面前，也不说话，只是低着脑袋…… 然后，把背在身后的手拿出来。

掌心握着一个精致的小纸杯蛋糕。

纸杯蛋糕上用奶油绘着细节丰富的蓝山双布偶，但线条歪歪扭扭的，一看就出自小孩笨拙的

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