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第三十九章(1/3)

从蒋四海处离开,纪霜雨还去找了江三津，请他做教师。

这让江三津很是惊讶，还以为纪霜雨要为了报答他徇私了……毕竟他只是一个龙套头。

纪霜雨招聘绝对是真心的,刚穿来的时候，就在江三津手下跑过龙套,他觉得江三津非常擅长教学。

但凡经他的手调理,即使从未登过台的人，也没听说在台上有任何纰漏,得以和各大班社、名角合作。

可见懂的戏多,经验老道,教学能力也高，这样的人很适合做基础课老师。

龙套，做到了极致,也是很厉害的。

而在后来的华夏戏剧大学，江三津也的确成了名师，甚至把龙套业务发展到了新剧和影戏方面。

他和蒋四海二人因为教出的高徒多,后来各地剧团进京招学生，若是相关专业,一定要问问任课老师是不是江三津/蒋四海,若是“不三不四”，那便无形中少个加分项了。

因有同行们鼎力支持,新剧和旧剧的教师都不必担心，人才很快网罗到位了。

像应笑侬,由于年资、能力、性格都合适,还担任了教导主任一职。

期间，纪霜雨还收到了沪上那边同样在筹备的影戏学校发来的邀请，希望他能去那里任教。

纪霜雨只说自己常住京城,但以后去沪上分校的话，可以去影戏学校讲课。

他这个态度，让那些硬着头皮发函，本以为会被一口拒绝的沪上影戏人都很是意外，纪霜雨不像是客气，还询问了他们的办学进度，承诺以后去沪上可以讲课，甚至他的教材编写出来，也可以送沪上一份！ ——因为课程太多，所以纪霜雨的计算是先各攒两节课的稿子，然后边编边上课，这样一学期下来，一本教案教材也就成型了。

这种方式，也得多亏纪霜雨是穿越者，内心已经有完整的框架了，只是要时间填充编写。

现在连专业学校都没有，谈何教材，此前市面上有的，就是从业人士出的一些经验之谈，以实用为主，没有体系可言。

沪上影戏界诸人吃惊之后，又是释然：“听闻纪鹤年在京时，收各大班社布景师为徒，于新剧界，也不吝惜经验，凡有问业者，倾囊相授。

此番亦然，咱们华夏影戏方兴未艾，是以纪先生不介意咱们之前的拒绝！” “正是，最近有小报写纪先生故意拍短片，把周若鹃气进医院，我看纪先生必不是心胸狭隘之人！” “不错不错，一定都是周若鹃的错。

” …… 这专业课的教师人才都搜罗了一遍，还不够的，纪霜雨要按照在长乐戏园的模式，请文化课老师，而且这次有条件，要聘请得更全。

本国文史课要有，还要学几门外语。

学外语是纪霜雨一力主张，此次因为有维克多邀请之言，大家也不觉得纪霜雨在做梦，反而跃跃欲试。

这方面的人纪霜雨就不太熟悉了，于见青是教师，自然了解一些，他还给纪霜雨出主意：“纪先生若是能请到周先生的父亲来任文史科目老师，那就再好不过了，他在学界是出了名的教学易懂，平素致力于普及知识。

” 纪霜雨还真不了解周斯音的父亲，他知道的那些多是听八卦听来的，什么周斯音是随母姓，母亲早逝，父亲从此也醉心工作。

他还想着，周斯音是不是和父亲关系也不好，也就没扫兴地问过。

于见青这么一说，纪霜雨就试着去问了一下。

周斯音神态自若地答应了，看来不算亲密，但也不至于有矛盾，否则以周斯音的脾气，绝不会这样态度。

周斯音的父亲施金墨独自住在学校的教舍，纪霜雨跟着周斯音去见他时，他正穿着蓝布衫，戴着眼镜写东西。

年纪虽长了，身材却还挺拔，依稀看出是副清俊的面容，气质也温和，跟炮仗一样的周斯音倒不太一样。

“是宝铎啊？”施金墨看到周斯音，还愣了一下，才拍拍头，“忘了，忘了，你是捎口信说了要来的。

” 他忙站起来，和纪霜雨也握了握手，“这位就是纪先生吧。

” “伯父，叫我鹤年就行了。

”纪霜雨赶紧拉近关系，他看施金墨桌子上的稿纸，“伯父在著书吗？” “哦，是，算是科普文，准备印发赠送。

”施金墨很耿直地翻到第一页给他看，只见第一行赫然写着《神巫行骗破解大全》，下头分类，“捞油锅”的科学原理、揭密“鬼魂显灵”…… 纪霜雨：“……” ……伯父，有这个空，先给你儿子破除一下迷信思想啊！ 周斯音居然还毫无自知地看了一下书，说道：“内容不错，值得推广。

神棍骗子所谓的‘下油锅’，不过是利用醋比油重，使锅内看上去沸腾，其实油并未热，制造幻觉，行骗乡里。

” 纪霜雨：“…………” 神奇就神奇在，这人比平常人都懂科学，不愧是书局老板……！ 他有种不知道该从哪儿吐槽的感觉，最后只能干笑两声。

和施金墨交流一番后，纪霜雨也说了来意，施金墨听罢点头，“这是好事，戏剧是普及教育的好工具，若是戏界人士都更通文化，那便好了。

现在戏班还有许多迷信之事，希望你们办学后

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