笔下文学

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第1章 星的传说(1/2)

在宇宙的边界，有一个神奇的星球，它的四个卫星以四个截然不同的方向围绕着它旋转。

土生的人叫这颗星球赛泽。

“老师，这不是人人都知道的东西吗，讲点其他有用的东西吧。

”一间房间里，一个孩子对着站在讲台上的女人说道。

“愚蠢，想要学习历史，就要从最简单人人都知道的东西开始。

”女人拍了拍讲台说道。

“啊？这不是物理课吗？”学生歪了歪头质疑道。

“别着急，现在我要讲的东西就是和本节课相关的。

”女人拨动了一下讲台上的屏幕，一个全息投影出现在了半空“因为赛泽的特殊性，导致它没有办法向宇宙的其他星球一样依靠恒星的能量工作，远古赛泽人讲其他的恒星能量引渡，制造了人造恒星——苏恩。

” 女人将全息影像放大，在赛泽的后方出现了一个明亮无比的圆点。

“因为苏恩的质量太小，不足以产生吸引行星的巨大引力，所以古赛泽人用强大的元素力将它固定在那个空间，才能保证苏恩不会消散。

” 在苏恩的周边，隐隐约约的可以看见如水波一样的痕迹在虚空中荡漾。

“并且，为了让赛泽不偏离轨道。

古赛泽人从数亿光年之外带回了一个质量相差无几的卫星，将它们放在赛泽的周围，用四个卫星加上苏恩的引力强行变成了一个系统。

” 女人将目光重新聚焦回主星赛泽，将全息投影放大。

方便学生可以看到那几枚卫星。

“这就是现在的流天、流月、流云、流风。

”女人按了一下桌子旁边的小按钮，周围的墙壁渐渐的变得透明，可以清晰的看到外面的天空，女人指着天空的倒影说道“为了治理这几个星球，古赛泽人将自己的部分子嗣安排在其上，形成了现在的四族。

” “镇守流天的裂空一族，镇守流月的星光一族，镇守流云的炎舞一族，镇守流风的星陨一族。

”女人忘我的讲着。

“都说了这不是物理课吗。

”先前的孩子满头黑线。

“算了，就让老师讲吧。

听说她一个星期前就在准备这个课题呢。

”同桌拍了拍他解释道。

“唉？可是这和物理毫无关系吧，为什么要搞这种课题。

”男孩不解。

“可能她比较喜欢吧。

”同桌无奈的叹了口气。

“在那之后，赛泽发生内乱，在主星的政权即将被夺取时，四族的人力挽狂澜，将叛乱者击败。

从而重新让赛泽恢复平静。

那之后，四族的人为了防止这种事情出现，将权利一份为五，每个大族各分一份，赛泽本星一份。

任何大型决议必须要三个以上的大族赞同，这个决议才能通过，在那之后将近万余年一直延续着这样的制度。

” “我知道你们可能没什么兴趣知道这些，但我接下来要说的你们肯定喜欢。

”女人关上按钮，走到讲台中间。

“不是您倒是讲您的专业知识啊，这真的是物理老师该讲的东西吗？”之前的男生抱怨道。

“话说老师您到底为什么要讲这种东西啊。

”男生的同桌说道。

“因为接下来要选新的教务主任了，听说为了考验老师的全面性，需要去讲一个别的学科的东西，对面老师。

”男生的后桌一个声

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