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) 初夏,书房小院的苗圃中,牡丹、玫瑰争奇斗艳,一派郁郁葱葱的景色。
少年赵飞和太子难得的忙里偷闲,面对着眼前草木葱茏的夏景,二人只觉清风扑面,好一阵心旷神怡。
今天太子傅触龙欣喜异常,破例多给了两位学生半柱香的课间休息。
因为,昨日“乖学生”赵飞送了触龙老师一份“厚礼”-战国时期的“组合教具” 平日里,触龙教导两位学生书法时,甚为不便,虽说有了“赵括笔”但两位“乖学生”人聚观摩触龙老师写字,不小心就会碰到头,甚为苦恼。
昨日赵飞灵感忽至,在马服君府中唤来工匠打磨出一块平整的木板,刷上黑色的油漆,装上支架、轮子,一块移动黑板成了。
赵飞又命人从石灰窑中取来石灰,活上水,用麻布包成一根根小棒棒,晒上半日,粉笔成形。
今天一早,赵飞就把“组合教具”运了过来。
触龙和太子看着赵飞如变戏法一般呈上的新奇玩意,两人目瞪口呆。
待赵飞用自制粉笔在黑板上写下“大赵威武”四个字,两人才回过神来,连声称妙。
有了这套教具,触龙教起字来甚为方便,真可谓事半功倍。
触龙大赞赵飞心思精巧、体恤师长。
靠着一套粗陋的教具,换来了赵飞今天和太子的一个时辰的休闲。
叽叽喳喳,一阵欢快的鸟鸣。
赵飞循声望去,只见一群小麻雀,飞进面前的苗圃中。
那麻雀视乎不太怕人,立在花间枝头,扭动着小脑袋凝望赵飞、太子二人。
太子蛮有兴味地看着麻雀,瘦削的脸上荡漾着丝丝童趣。
赵飞心思一动,蹑手蹑脚地向书房走去,贴着门缝,往书房内望去,只见那年迈的触龙已疲惫得趴在案头呼呼大睡。
赵飞忍不住心里一阵窃喜。
“太子,这边来!”赵飞唤着太子,身形一窜哧溜溜地爬上一棵柳树,转眼间折下一大堆柳条。
赵飞跳下树来,不大一会一只简陋的柳条筐诞生了。
太子在旁饶有兴味地看着,直到赵飞把柳条筐递到手里才回过神来。
“太子,今天咱们捕只雀儿来玩玩。
”赵飞难掩兴奋的神色。
穿越而来三个多月里,赵飞每日担忧着赵国的安危,勤奋读书习武,难得今日忙里偷闲,憋不住引着太子玩乐一番。
黄橙橙的粟米洒在筐底,几只雀儿犹犹豫豫徘徊在旁边。
终于,有只雀儿忍不住粟米的诱惑,钻进了筐底,赵飞急忙拉动绳索,柳条筐把雀儿严严实实罩在筐底,那雀儿使劲地扑腾,却飞不出笼罩在四周的柳条。
太子满脸兴奋,扭头看了看书房的方向,小声地呼喊着:“捉住了!捉住了!” 赵飞望着太子把玩雀儿的顽劣模样,心底一阵自责:“赵飞啊,赵飞,你小子太混了,穿越千年而来,竟然带着自己的先祖捉鸟玩?这不是引着先祖玩物丧志吗?” 太子轻轻握着那雀儿,满眼的怜爱,简直对它爱不释手。
旁边的雀儿见同伴被捉,不肯飞去,在苗圃四周叽叽喳喳叫个不停。
片刻间,太子兴奋的神色渐渐褪去,眼神里笼上了一层淡淡的忧郁,轻轻一声叹息
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