笔下文学

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第157章 惊蛰细理(2/2)

又能让阳光照进来。

” 离开农田时，见路边的桑树下围着几个孩童，正用小铲子挖野菜，竹篮里已有不少荠菜和马齿苋。

一个梳着冲天辫的小男孩举着棵蒲公英跑来，绒毛被风吹得飞了起来：“娘娘，这能吃吗？”陈砚笑着说：“能吃，用开水焯一下，拌些香油，可爽口了。

不过挖的时候别伤了桑根，桑树要好好长，才能养出好蚕。

”小男孩似懂非懂地点点头，小心地把蒲公英放进篮子里。

回到宫里，陈砚在御花园遇见朱标，他手里正拿着本《蚕桑图谱》，新画的插画里，蚕宝宝在桑叶上爬得生动，旁边还画着采桑的工具，竹篮的纹路都清晰可见。

“你看这图改得如何？”朱标指着其中一页，“农官说这样画，蚕农们一看就懂。

”陈砚凑近细看，见采桑的时间注着“晨露未干时”，便说：“让各地的绣坊绣些蚕桑图挂在祠堂，比纸画的耐用。

再给每个养蚕的村子送架纺车，改良过的，比旧的快三成。

” 午后的风带着花香，陈砚去了城外的义学。

几十个孩子正坐在院子里读书，朗朗的书声混着春风里的花香，格外悦耳。

教室的墙上贴着新画的农事图，有耕地的、播种的、收割的，色彩鲜亮。

走到一个写字的孩子旁，见他正描红“农”字，笔画歪歪扭扭，却很认真。

“这个字要先写横，再写撇折，就像种地要先耕地再下种。

”陈砚握着他的手示范，孩子的手心有些汗，却握笔很稳。

先生在一旁笑道：“这孩子家里是种地的，对农事的字特别上心。

”陈砚点头：“明天让农官来给孩子们讲讲种地的道理，书本结合实际，学得更快。

” 掌灯时分，陈砚在灯下核对外藩的农产交换清单。

西域的苜蓿种子装在陶罐里，标签上写着“亩产千斤，可作饲料”；东瀛的桑苗用湿布包着，还带着新鲜的根须。

忽见其中有包棉花种子，标签上写着“可织布，产量高”，便问：“这是哪里来的？”礼部主事连忙回话：“是西域使者带来的，说在他们那里长得好，不知咱们这儿能种不。

”陈砚拿起一粒种子，放在指尖捻了捻：“让农官在试验田试种几分地，记好生长情况，若是能活，明年就在北方推广，百姓们就能多些织布的原料了。

” 三更天时，窗外传来春雨的淅沥声，打在窗纸上沙沙作响。

陈砚放下笔，见案头的茶还温着，碧螺春的茶香混着春雨的湿气，格外清新。

她想起农田里农夫的笑脸，义学孩子们的书声，还有新试种的种子，嘴角漾起暖意。

治理天下就像耕种，只有细心照料，按时劳作，才能有好收成。

这春雨滋润着大地，也滋润着百姓的希望，想来今年又是个丰收年。

天快亮时，雨停了。

陈砚推开窗，见远处的田野被春雨洗得格外青翠，农夫们已开始下地春耕，牛蹄踏着湿润的泥土，发出轻快的声响。

再过些时日，田地里就会冒出嫩绿的禾苗，像无数个希望在生长——就像这悄然到来的春天，不必轰轰烈烈，却自会带来生机与收获。

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