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第11章 教育理论的碰撞和小孩姐(2/3)

间定格在了原地；然而还有一些学生，则早已将其他人远远地甩在了身后。

不过，这样出类拔萃的学生毕竟只占少数。

此时，陈星尘紧盯着屏幕中的于世凯，面带微笑地说道：“于老先生啊，在此我必须郑重声明一点，之前我说过那些认为平庸之人承欢膝下、并不是说不必读书的，那绝对是您理解错误的！这也是需要你去努力！” “这种现象其实从侧面也反映出了教育资源分配不均等的问题。

相较于那些地处偏远或条件较差地区的学生而言，城市里的学生无疑拥有更为优越的学习环境以及更优秀的教师团队。

如此一来，他们在面对学习和考试时自然具备了更多的竞争优势。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ 此外，父母所处的社会阶层和个人成就，往往会对孩子产生深远的影响。

有时候，尽管家长内心极度渴望能给予孩子良好的教育环境，但由于自身能力有限或者努力程度不够，最终可能无法实现这一愿望。

然而，无论如何，我们都应该尽力为孩子们树立起正确的人生观、价值观和世界观，引领他们朝着正确的方向前行。

只有当孩子们经过不懈的努力之后仍然未能取得理想的成绩，那时再考虑让他们留在身边尽孝，而非一开始就认定他们没有出息从而放弃培养。

” 陈星尘的这番话犹如投入湖中的石子，瞬间在人群中激起千层浪，引发了众人深深的思考。

此时，ID梦回率先发声：“实际上，依我之见，如今已然步入一个比拼父母实力的时代。

倘若我们连自身的生活都无法妥善经营，过得一塌糊涂，那么又怎能异想天开地期望自家孩子能够出类拔萃、有所作为呢？所以啊，当下最为关键的一点便是全力以赴去成为鹤立鸡群般出众的父母。

因为无论是你所拥有的学历水平，还是要在日常生活的点点滴滴做好，因为这皆有可能化作孩子振翅高飞的起始点。

” 紧接着，ID午夜狂狼也附和道：“虽然，不可否认确实存在众多学业成绩优异的孩子来自于普通家境的家庭。

然而，即便如此，如果身为家长的我们自身缺乏拼搏进取之心，整日浑浑噩噩、不思进取，那么传递给孩子的必然只会是负面消极的影响。

长此以往，孩子们恐怕也难以树立起正确的人生观和价值观，更别提在学业乃至未来人生道路上取得令人瞩目的成就了。

” 【爬过灰煤堆的野玫瑰】写道：“不是正在讨论平庸之人是否应该堂前尽孝吗？怎么话题一下子就转到了父母身上呢？” 此时，【小樱桃】回应道：“实际上，父母对于孩子来说，本身就是一个学习和成长的重要平台。

因此，有些时候父母真的不必对孩子过于严苛地要求。

你们可别将自己未曾实现的梦想强行施加于孩子身上啊！如果经过一番努力之后，发现孩子还是无法达成目标，那就要坦然接受孩子可能表现出的平庸。

毕竟，当初可是我们未经孩子同意，便擅自将他们带到这个世界上来的呀。

孩子都未曾抱怨咱们没能给予其一个能够自由翱翔、展翅高飞的广阔舞台，那么反过来，我们又有什么理由去埋怨孩子的平庸呢？” 就在此时，只见初三六班的同学们纷纷的走回了教室，大家都显得有些心不在焉。

而坐在屏幕另一头的于世凯则微微抬起头来，朝着陈星尘轻轻地颔首示意，表示自己已经明白了他刚才所表达的意思。

接着，于世凯用一种轻柔的语气说道：“我明白你的意思，但关于你所说的这些，我觉得还需要再认真思考一番。

如果之后还有需要探讨的地方，我肯定会再来找你的。

毕竟啊，很多道理都是要经过反复琢磨和推敲才能变得越来越清晰明了的。

” 听到于世凯这番话，在一旁的陈星辰不禁露出了一抹微笑，并向于世凯点了点头，满怀感激地说道：“谢谢您，于老先生。

以后要是有什么事情，咱们也能随时保持沟通交流。

”话音刚落，原本平静的屏幕突然闪动了一下，紧接着另一个画面迅速连接了过来。

出现在众人眼前的是一个身材中等、面容严肃的中年人。

此人一进入画面便毫不客气地大声喊道：“于老先生，您好啊！还有那个陈星尘，我可是对你很

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