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第13章 第二次工业革命(2/3)

畜力，大大提高了生产效率。

纺织工厂里，电动纺织机飞速运转，生产出的布匹数量和质量都远超以往。

在化工领域，沈括带领另一支科研团队展开研究。

他们深入挖掘传统炼丹术和酿造业中的化学知识，并结合现代科学理念和数学方法，开启了化工产业的新篇章。

沈括首先关注到了火药的改良。

北宋虽然在第一次工业革命中已经对火器有了一定的发展，但火药的性能仍有很大的提升空间。

科研团队运用化学分析和数学计算，对火药的成分进行优化。

经过反复试验，他们发现了一种新的火药配方，使火药的爆炸威力提高了数倍。

这种新型火药不仅应用于军事领域，还在民用工程中发挥了重要作用，如矿山开采、道路修建等。

此外，沈括还带领团队研制出了多种新型化工材料。

他们从植物、矿物中提取有效成分，通过化学反应合成了一种名为“坚韧胶”的材料。

这种材料具有极高的韧性和粘性，可用于制造更坚固的兵器、修缮建筑以及制作各种工具。

在一家兵器制造厂里，工匠们用“坚韧胶”加固兵器的手柄和刀刃连接处，使得兵器更加耐用，在战场上的性能大幅提升。

随着电气和化工等新兴产业的兴起，北宋的产业布局也发生了重大变化。

林翀、秦九韶和沈括意识到，合理的产业布局对于第二次工业革命的持续推进至关重要。

他们运用数学中的规划理论，对全国的资源分布、交通条件、市场需求等因素进行综合分析，制定了详细的产业布局规划。

在资源丰富的地区，如矿山附近，建立了大型的化工原料生产基地和冶炼厂。

这些基地利用当地的资源优势，大规模生产化工原料和金属材料，为其他产业提供基础支持。

在交通枢纽城市，如汴京、临安等地，重点发展电气设备制造、精密机械加工等高端产业。

这些城市交通便利，便于原材料的运输和产品的销售，同时也汇聚了大量的人才和资金，有利于技术创新和产业升级。

为了确保第二次工业革命有充足的人才支撑，北宋对教育体系进行了全面改革。

在传统书院教育的基础上，大力发展职业教育和高等科学教育。

各地纷纷设立电气、化工、机械等专业的职业学校，为新兴产业培养技术工人。

这些职业学校注重实践教学，学生们在学校里不仅学习理论知识，还能在实习工厂中亲自动手操作，掌握实际生产技能。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ 同时，在汴京、临安等大城市，创办了综合性的科技大学。

这些大学汇聚了国内外顶尖的学者和科学家，开设了数学、物理、化学、工程等多个学科专业。

学生们在

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