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第91章 旗官学校(2/2)

这个校长有点脸红，如果由李勇校长和周皋旅长出手，这两个缺乏学术背景的粗人，恐怕整个课程，编撰不会顺利，甚至“搞砸了”是大概率事件。

目前，学校的课程涵盖了八大类别： 数学与几何：这是掌握和理解军事科技的基石 地理与测绘：了解山川河流和海洋的基础知识，能够绘制带有等高线和比例尺的简易地图 侦察与情报：掌握前线侦察、情报收集以及情报传递的技能 军事技术（包括马术和火炮操作）：能够骑马作战和进行射击，熟练掌握火炮的装填、瞄准及射击的整个流程 战术与战役：学习基础战术和战法，掌握战役的构成要素 思想教育：强调金山新军是人民的军队，始终为人民服务 体育课程：包括跑步、跳跃、长跑等基础体能训练 战例分析：研究明初火器战例、戚家军火器战例等历史案例 经过反复的讨论和深入的交流，在选拔旗官上，学校最终确立四个核心标准。

首先，候选人必须具备至少2000个汉字的识字能力，金山的军官，必须能够有效地阅读和理解军事命令。

其次，新兵训练期间，要有优秀表现，或者在战场上有立功行为。

第三，候选人的思想品质必须过硬，作风要优良，这体现在道德和纪律两个方面。

最后，为了确保选拔的公正性和权威性，候选人必须获得，至少有两位军官的推荐，这样的规定，大大增加了选拔难度，但保证了被选拔者，在军队中被广泛认可。

这四项标准的确立，无疑为旗官的选拔工作，奠定了坚实的基础。

学校方面将严格按照这些标准，筛选和培养未来的旗官，以保持金山新军强大的战斗力。

同时，学校也意识到，选拔旗官只是军官培养的一个环节，后续的教育和训练，同样至关重要。

学校计划设置一系列严格而系统的课程，涵盖军事理论、实战技能、领导力培养等多个方面，培养出既具备一定军事素养，又拥有一定领导力的合格军官。

在听取了详细介绍之后，李勇感到惊讶，完全超出了他的预期，大明文化人还是有两把刷子，靠李勇这个奸商肯定没戏。

他想起伟人话，群众的智慧是无限的，这名言诚不欺我。

在最后，为表示自己还是有贡献的，他提了一个重要的补充，每一位旗官都必须具备撰写作战计划和战后总结的能力。

他回想起过去观看的红色电影，那些班排干部，常常在昏暗的煤油灯或蜡烛下，用铅笔，一丝不苟地完成作战计划和战后总结。

他强调，金山的新军必须建立先有计划后有行动的原则，行动之后还会总结反思，有头脑、有计划、有反思的军队，才是真正的金山新军。

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