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第17章 合作确定与新的挑战(2/2)

的交付时间、质量标准等，都一一达成了共识。

就在合作洽谈顺利进行的时候，一个新的问题出现了。

“领导，俺们虽然对木雕手艺还算熟悉，但去部队给战士们上课，俺们没啥教学经验，就怕教不好。

”赵铁柱有些担忧地说道。

部队领导笑了笑，“这个你们不用担心，我们会安排一些有教学经验的文化教员协助你们，帮助你们更好地开展教学工作。

” “那就好，那就好。

”赵铁柱松了一口气。

然而，李铁蛋又提出了一个问题：“领导，俺们去部队传授手艺，这知青点的木雕活动咋办？村子里的孩子们还盼着呢。

” 这确实是个难题，赵铁柱三人都皱起了眉头。

部队领导也陷入了沉思。

过了一会儿，部队领导说道：“这样吧，你们可以和知青点以及村子里的乡亲们商量一下，看能不能调整一下活动时间。

我们这边的课程安排也会尽量灵活一些，争取不耽误你们在村子里的活动。

” 合作细节确定后，赵铁柱三人送走了部队文工团的同志。

他们立刻找到知青点负责人，商量调整木雕活动时间的事情。

“领导，您看这事儿咋办？俺们想去部队传授手艺，可村子里的孩子们也不能不管啊。

”赵铁柱焦急地说道。

知青点负责人思索了一会儿，说道：“这样吧，你们去部队的这段时间，我安排其他知青帮忙组织村子里的木雕活动。

虽然他们手艺可能没你们好，但先带着孩子们做些简单的，等你们回来再继续深入教学。

” “那太好了，领导，太谢谢您了！”赵铁柱三人感激地说道。

随后，他们又来到村子里，和乡亲们说明了情况。

乡亲们都很通情达理，表示理解和支持。

“柱子啊，你们去部队传授手艺，这是好事儿。

孩子们这边俺们能照顾好，你们放心去吧。

”刘大爷说道。

得到了知青点和村子里的支持，赵铁柱三人开始着手准备去部队传授手艺的事情。

他们整理工具、挑选材料，还向文化馆的工作人员请教了一些教学技巧。

虽然面临着新的挑战，但他们充满了信心，决心把这次合作做好，为知青点、村子和部队都交上一份满意的答卷。

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