笔下文学

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第36章(2/3)

被摧毁，泯灭在了战火的硝烟中。

星际大盗带着公主和剩下存活的臣民坐上飞船离开了。

他脑中突然跳出一个疑问。

就这啊？ 也不是说这个场面不大，王城毁灭看着的时候他注意力挺集中的。

就是在看过《乡村教师》里面那个不动则已，动了就直接毁灭整个太阳系的奇点炸弹之后，他突然就觉得，眼前的外星侵略的场景……十分原始。

像是威胁感的情绪刚开始要到那个点了，期待后续有什么惊人的场面，将侵略者带来的震慑感达到最高，然后就被告知一切已经结束了。

这和地球上战争也没有什么差别，唯一亮眼的就是机甲，但是机甲的设定早在几年前的科幻电影中就出现过了，人型机械的浪漫很早萌芽，类似的儿童玩具都烂大街了，虽然《星战》里的这个机甲很大，看起来很华丽，但是武器攻击模式依然没有脱离枪炮的桎梏。

《乡村教师》里的那个水滴型的智子计算机，不仅可以针对性的搜集地球的信息，还可以远程遥控将一颗奇点拉过来引爆恒星。

同样的给星球带来威胁，你明明科技发达，都可以跨越不同星系的距离来发动侵略战争了，为什么还要带着士兵机甲，用类似火炮的武器来对这个星球进行近地打击呢？ 加德纳星的环境类似地球，但是作为外星，它加入了很多科幻元素色彩，紫红色系的植物，墨绿色翻涌着星光的大海，还有头顶上三个连珠串一样的月亮。

唐朗看着那三个月亮，想起了乡村教师中，外星人说的话。

只要改变一下月球的引力，就会让地球海平面上升，人类的陆地全部会被海水淹没，惠特曼星指挥官为什么不直接把那三个月亮随便弄掉一个，而且根据设定，加德纳星球的大海海水里是有毒的，直接水淹王城，不费一兵一卒搞定不香吗？ 不是说惠特曼星是因为人口基因缺陷无法增长了才会要侵略，那还要派士兵来冲锋陷阵？ 如果说是为了这个星球的资源，那理论上，科技掌握一定程度，就可以改变物质，什么物质是无法就地生成出来的，非要千里迢迢跑到另外一个星系外？虽然可以强拗是什么稀罕的物质，但是在看了不少科幻作品之后，有自己一套逻辑的唐朗说服不了自己。

两部电影从格局上就不同了。

否定思维一旦展开，那后面就全是质疑了。

公主和星际流浪大盗的爱情，为了国家需要杀掉爱人这种桥段，地球上类似的戏剧感觉已经上演了无数次了…… 在没有经历过《乡村教师》里面的外星人嘴炮洗礼，唐朗觉得还好，但是现在再看，《星战》的故事感觉依然是普通套路，只是把背景舞台搬到了星际。

随着电影展开，真相揭晓，曾经被夺走王位的王子回归，这场战争的源头是普通的国仇家恨……那究竟生物在茫茫宇宙中活动，到底是为了什么呢？文明存在的意义是为了什么呢？ 想到这里，唐朗明明在看着《星战》，思绪却飘到《乡村教师》的故事中去了。

唐朗没有发觉，他其实已经被《乡村教师》里面体现出来的宇宙观洗脑了…… 因为有更多符合自己了解的物理知识作为支撑依据，也有大胆又新颖的合理想象，通俗点来说，就是乡村教师展现的宇宙观更贴合并且想象力更加‘高大上’，所以唐朗心中已经认可它合理，科幻应该是这样才对，在没有出现档次逼格更高的设

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