笔下文学

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12、第十二章(2/3)

以为这样讲授很合乎童真童趣，却不料宝宝端端正正，还在不停写1，而那卡片上已经画满了圈圈。

“我还没长大呢~” 宝宝撅着小嘴，表情一本正经。

这是什么逻辑？秦木傻眼，纠了几遍没纠过来，索性把数字问题搁一边，先着重教宝宝画形状，不过因为牌的数量太多，宝宝画着画着觉得手酸。

“木木~我歇会儿~” 宝宝这一歇，就转移了兴趣，又跑去玩叠杯。

秦木继续在小桌上埋头奋战，宝宝玩了一会儿叠杯看他还在画，便凑过来看，“木木~这个一点也不好玩，我们来玩杯杯吧~” 秦木抬头，说，“这东西做好了才有意思呢！” 宝宝好奇地眨眼睛，拿着秦木画好的卡牌在手里转，突然对中间那条隔线产生了浓厚兴趣，两手抓住牌边举高在头顶，透过日光灯观察，转着转着，哪晓得没控制好力气，牌给折了。

宝宝吓到，偷眼瞄秦木。

秦木还在认真画牌，半点没注意这边。

宝宝站在原地捧着牌想了好一会儿，终于磨磨蹭蹭蹭到秦木旁边，将断掉的牌拼拢，摆好在桌子上。

秦木专注于手下的工作，仍旧头也不抬。

宝宝于是拿小手推推，将牌一点点朝秦木眼皮底下送。

“木木~” 秦木漫不经心答一声，“嗯”。

宝宝不吱声，两手背在身后瞅他，秦木终于觉出气氛不对，抬头就见宝宝一双灵气逼人的大眼睛眨呀眨的，好像有话想说的样子。

“怎么了小函？” 宝宝规规矩矩站着，歪着头，皱着眉，似乎在纠结到底该不该开口。

“木木~你先保证你不生气，我才说~” 秦木表情疑惑，实则心里却已经乐得前仰后合，天晓得，那张牌就是他事先弄坏的，想抓宝宝抓个现行，再来一堂生动的情商教育课。

“好，我不生气。

”秦木严肃道。

“真不生气？” 宝宝怯怯问，好生惹人疼，让秦木又想逗他又觉舍不得，为了掩饰一下，秦木举起右手做起誓状。

“我不生气，绝对不生气！” 宝宝这才放了心，低着头一副做错事的模样，小小声说，“我把牌牌弄坏了。

” 我知道我知道，就等你这句话呢！秦木端正神色，问，“牌牌弄坏了？我不怪你，但是你自己说吧，现在该怎么办呢？” 宝宝小手在身后拧来拧去，“那……那我还跟木木一起画~” 秦木咧嘴笑得很嚣张，只可惜宝宝低着头没瞧见，不然凭心灵又手巧的小家伙，还怕识不破某人奸计？ 宝宝再度坐回小桌前，画牌的时候那小表情可认真，让秦木好想上去捏一捏。

“真乖~做事要有始有终，这才是好孩子嘛~” 所谓恩威并施才能教有所成，秦木语重心长夸奖宝宝。

宝宝听见这话，仰起小脸，天真的眼神充满求知欲。

“木木~什么是有始有终呀？” “有始有终就是一旦开始某件事，就要争取把它做完。

” “哦我懂了~” 宝宝恍然大悟。

“是吗？你懂了？”秦木很高兴，哪晓得，宝宝突然从垫子上爬起来，说，“木木~我要去把杯杯叠完~有始有终！” 宝宝真是机灵，已经学会举一反三。

秦木于是仍旧得独自奋斗，

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