笔下文学

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第三章(2/3)

里拿出，所以我不钓鱼。

海边小孩擅长游泳，可是我有次在海边玩水时差点灭顶，所以我不游泳。

海边小孩皮肤很黑，可是我无论怎么晒太阳都无法晒黑，所以我皮肤白。

总之，我是个不像海边小孩的海边小孩。

我在海边经历了小学六年、初中三年的求学阶段，心胸一直不曾开阔过。

倒是脏话学了不少。

“×，好久不见了，你死到哪？”这是老朋友之间的问候。

“你娘咧，送我这么好的东西，×。

”这是答谢朋友的馈赠。

不管放在句首或句尾，通常都会加个“×”字。

交情越好，干得越多。

我没有屈原那种举世皆浊我独清的修养，所以带了一身脏字到城市求学。

直到遇见明菁，我才渐渐地改掉说脏话的习惯。

当然在某些情况下还是会说脏话，比如说踏到狗屎、收到成绩单，或是在电视上看到官员说：“我辞职下台又不能解决问题。

” 明菁一直温柔而耐心地纠正我的谈吐，偶尔施加一点暴力。

如果没有明菁的话，这篇小说将到处充满脏字。

也是因为明菁，让我不必害怕跟别人不同。

其实我也没有太与众不同，起码念初二之前，我觉得大家都一样。

直到有一天语文老师把我叫到跟前，告诉我：“蔡同学，请你解释一下这段话的意思。

” 那是我写的一篇作文，里头有一段：“我跟朋友约好坐八点的火车去看电影，可是时间快到了，他还没来。

我像是正要拉肚子的人徘徊在厕所内有某个人的厕所外面般的焦急。

” 我跟老师解释说，我很焦急，就像拉肚子想上厕所，但厕所内有人。

“你会不会觉得用这些字形容“焦急”，太长了些？”老师微笑地说。

我低头想了一下，改成：“我像是正要拉肚子的人徘徊于有人的厕所外面般的焦急。

” 老师好像呼出一口气，试着让自己心情平静。

然后再问：“你会不会觉得用另一种方式形容“焦急”，会比较好？” 我想想也对。

突然想起老师曾教过诗经上的句子：“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。

”于是我又改成：“我拉肚子，想上厕所；厕所有人，于是焦急。

” “啪”的一声，老师拍了桌子，提高音量问：“你还是不知道哪里出错了吗？” “是……是不是忘了押韵呢？”我小心翼翼地回答。

老师倏地站起身，大声责骂：“笨蛋！形容焦急该用“热锅上的蚂蚁”啊！我没教过吗？”“热锅上的蚂蚁只是焦急而已……”我因为害怕，不禁小声地说，“可是……可是我这样的形容还有心情很干的意思。

” “竟然还讲脏话！去跟国语推行员交五块钱罚款！”老师将被他弄歪的桌子扶正，手指外面：“然后到走廊去罚站！” 从那天开始，语文老师总会特别留意我的作文。

所以我的作文簿上，一直都有密密麻麻的红色毛笔字。

有时红色的字在作文簿上晕开，一摊一摊的，很像吐血。

“光阴像肉包子打狗似的有去无回。

” “外表美丽而内心丑陋的人，仍然是丑陋的。

就像即使在厕所外面插满芳香花朵，厕所还是臭的。

” “慈乌有反哺之恩，羔羊有跪乳之义，动物尚且如此，何况是人。

所以我们要记得孝顺父母，就像上厕所要记得带卫生纸。

”像这些句子，都被改掉。

有次老师甚至气得将作文簿直接从讲台上甩

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