笔下文学

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第十九章 这是时势造英雄(3/3)

人好可笑好幼稚。

可今天怎么也……他有些“恨”晓旭，都怪她。

可是全怪她，陈明又于心不忍。

一个陈明说：“也许我是喜欢上她了。

”另一个陈明却说：“不能乱想，你一步也不能走错。

陈刚知道这会搅乱他的生活，影响他的学习，不能再走下去，不能深下去。

尽管一切尚未开始，但它已经应该结束了。

立交桥下有个算命的老婆了，头上包着一条丝巾，北方人打扮。

她坐在地上，向路人招呼：“天有天命，人有人灾，来算一卦吧！” 陈明自幼不屑这些，可他父母却信得服服帖帖。

妈妈说当年生了三个女儿，没有男孩，就十分虔诚上拜送子娘娘，保佑她能生个儿子，为陈家传宗接代，不要让婆婆嫌弃。

果然，送子娘娘感动了，下一胎就是儿子，且聪明过人。

父母感激万分，每年都要拜谢一番送子娘娘的大恩大德，还拉着陈明一起下跪，陈明不肯，怎么说劝他也不跪，那架式真有点像烈士就义，宁死不屈。

可今天，陈刚有点“屈”了。

他下了车，走近算命人。

“给我算一卦吧。

” 老婆子打量了他一会儿，张开满口黄牙的嘴，念念有词：“劫从福来，气从和来，难从身来……” 她拿出一筒竹签，叫陈明摇一支出来。

陈明看了满满一筒竹签，心想：“让它多跳几支出来，如果掉下去的是单数，就告诉晓旭，管她答应不答应，心里痛快些；如求是双数，就像什么也没发生一样。

” 陈明接过竹筒，闭上眼，哗哗哗……摇出来了。

陈明慢慢睁开眼，一看是两支，心中一沉，忽然他发现老婆子的脚边还有一支，歪倒着，陈明有些惊喜：“我可以去告诉她！”就在这个时刻，他的信念冲击着他：“不，我不能那样做，不能。

”他没有去捡那支竹签，立刻起身。

阿婆在后面叫：“喂，后生哥，还没算呢！” 可陈明给自己“算”好了，他骑车飞快离去。

这个晚上，陈明以为自己会难过会失眠，结果相反，心情很平静，更没有失眠，也没有梦。

第二大早上，陈明醒来，一睁眼就看到雷震子，他明白了，他也要腾云驾雾。

出国潮和回归热 萧遥把信折灯，装回信封。

放进裤兜。

他径直走向班主任办公室。

这次父母来信主要谈出国的事，到了需要他选择的时候了。

他想到了江老师，决定听听老师的意见。

江老师认真地想了一会儿，说：“先谈谈你的想法好吗？” “手续没办的时候，我挺想出去的；等手续办得差不多了，我又不是很想走了。

我既想和父母团聚，又想在国内读完中学，我们国家的中学教育比英国好，我不想学业半途而废。

” “你想你父母吗？” 萧遥不加思索地说：“想，我父母临走前，问我他们走了我会不会哭，我说不会，当时觉得这有什么好哭的，他们走了我更自在。

等他们上了飞机，我却忍不住哭了。

前几天，我爸爸的同事从英国回来，带回一盘录像带，在屏幕上我看到爸爸妈妈，觉得他们老了许多，一定是这几年捱的。

看完之后我又哭了。

人们说，男儿有泪不轻弹，可我就是想哭，老师。

我是不是很脆弱？” “不，萧遥，我觉得这是正常的，如果不想、不哭。

反而不正常了。

” “父母就我这么一个儿子，我也很想和他们生活在一起。

可我不想凭借父母在国外的机会出去。

出国，除非是我自己凭本事出去——这是我唯一可以接受的。

” “对出国潮的评论，报纸、杂志上已经很多。

我想你也知道。

我个人始终认为这是中国从封闭走向开放的一个标志。

是个好现象。

尽管它有许多令人担忧的地方。

萧遥，我希望你出去，到外面看看，学学。

但我希望你是高姿态的出国研讨、讲学，而不是低姿态的去打工求学。

你明白老师的意思吗？” “嗯。

我想我总有一天要出去的，但并不是现在这个时候，不是以现在这种方式。

” “内地有股‘出国热’，而深圳却有股‘归来热’。

许多留学生来信试探，托人问路，上门求职。

当记者问他们为什么。

他们说，竞争、机遇、现代文明，这些欧美拥有的，深圳也开始拥有；而中国人传统的归宿感却是国外无法满足的。

” 这时候，萧遥已经完全明白老师的意图与自己的目标。

临走，江老师又交待：“你也应该尊重你父母的意见。

” “老师，这您放心。

我父母很尊重我的意见，我相信我能说服他们。

噢，对了，老师，我父母说七月份会回国，他们很想认识您。

” 萧遥走到走廊，忽然发现，那些人们平日忽略的落叶原来是对自己的根如此一往情深，这就是落叶归根吧。

不知怎么的，同学们都知道了萧遥的事，一个个都觉得不可思议，现在这年头，别说有点海外关系，就是没有也要拉上几个来，谁不想出国呢，尤其柳清，不解地看着萧遥：“你是不是吃错药了？王笑天也说萧遥犯傻，还故意给萧遥戴高帽：“他在发扬爱国主义精神呢！”倒是陈明有些理解：“每个人想法不同，也许这样更好。

” “萧遥，古主任有请。

”一位同学对萧遥说。

到了古主任办公室，古主任的第一句话是：“萧遥，近来表现很不错啊！” 萧遥一时懵了。

他不知古主任为何给他这样的评价。

古主任见他发愣，说：“快学期末了，各班的班长都要写一份总结。

包括班务活动和自己思想的总结。

萧遥啊，我看你很可以写写对出国的认识嘛。

” 萧遥这才明白古主任的话是针对自己出国的事，真怪了，古主任是怎么知道的。

哦，肯定是他“深入群众”得来的情报。

古主任也挺难的，同学们不怎么喜欢他，他却想与同学打成一片，趁机进行思想教育。

写总结？怎么写？萧遥断定自己写出来的绝不会是古主任所期望看到的那种总结。

“我们认为青年人应该把基点放高。

古主任大手一挥，抢先说道。

他总喜欢说“我们认为”，好像他一个人可以代表了许多人，“要有为祖国献身的精神，国家的希望在你们这代人身上，你们将是国家栋梁。

” 这话好响亮，可是萧遥并不很喜欢。

这就是古主任和我们同学之间的距离，这也就是古主任与江老师之间的差异。

古主任总爱用这种口号或警句来激励同学，而同学们则很反感这些，他们喜欢一些更平实的东西。

干嘛事事都离不开口号？大概是前些年口号太多，所以现在人们一提口号就反胃。

其实古主任的话也挺在理，就是……“主任，我并不像您说的那样。

”萧遥哭笑不得。

“不要忙于下结论，你回去好好想想，写一份总结交给我。

”又来了！古主任时刻都忘不了他的思想工作。

唉，古主任，怎么说您呢！ 萧遥十分难受地起身，挪步到门口，回过头：“主任，您饶了我吧！”

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