笔下文学

手机浏览器扫描二维码访问

7(3/3)

吃力。

然后他朝那毛茸茸的一团伸出手，期待地看着它。

过了一会儿，小猫慢慢地走过来，伸出脑袋，在他手上蹭了蹭。

小孩愣了一下，缓缓地露出一个笑容。

这还是叶庭第一次看见他笑。

小孩笑起来很甜，漂亮的眼睛弯成了月牙，脸颊上还有两个浅浅的酒窝。

叶庭感觉自己的心被猫爪子挠了一下。

小孩摸了摸猫脑袋，又挠了挠它的下巴，小猫眯起眼睛，舒服地呼噜着。

小孩的笑容扩大了，酒窝又深了一些。

叶庭愤愤不平。

自己费心费力，搞教育，顾生活，又当爹，又当妈，这家伙都没对自己笑过。

而这路边冒出来的毛孩子，才跟他打了个照面，他笑得跟朵花一样。

叶庭对着猫翻了个白眼，毛孩子根本不睬他。

看着小孩一团高兴的样子，他不忍心打断，在旁边站了半晌。

等猫走了，小孩才把注意力转移到他身上。

叶庭避开他朝自己伸出来的爪子，嫌弃地捏住他的手腕：“脏兮兮的，先洗澡。

” 他又费劲巴拉地教小孩洗澡，好不容易才把肥皂的用法教会了。

洗完澡，换上洗好的衣服，小孩干干净净、香喷喷地坐在他面前，变得像只新猫了。

他满意地点点头，开始教小孩看图认字。

小孩把手放在膝盖上，装模作样地认真听讲。

叶庭说：“我刚想起来，词汇本上只有名词，没有动词，没法凑出一整句话。

” 他拿起笔，思考了一会儿，决定先从小孩听得懂的词开始。

“吃饭。

”他说，然后指了指纸张，做了个画画的动作。

小孩懂了，拿起一张纸，把吃饭的动作画了下来。

叶庭摸了摸他的脑袋，在上面写下了“吃”字。

“现在想想其他的。

” 他们把常见的动词都做出来了，“走”“捡”“哭”“笑”“听”“说”“读”“写”…… 五一长假就在这样的循环中飞速流逝，到长假末尾，词汇本差不多已经画满了。

开学前的傍晚，叶庭讲到了“懂”。

这个词有点难画，“懂”这个动作发生在脑子里，没有外部特征。

叶庭思考了很久，跟小孩解释说：“‘懂’就是知道，明白。

” 小孩茫然地眨了眨眼睛，叶庭觉得自己实在是个差劲的老师。

叶庭把其他图片都拿了出来，仔细地搜寻了半晌，然后挑出了几张，摊开给小孩看。

“懂，可以是知道某个词的意思，比如说，你知道吃饭是什么，”叶庭指着“吃饭”的图片，“就是说，'你懂吃饭'。

”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。