笔下文学

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第26章(1/3)

下午最后一节课，所有班级都是上自习课，李清夏和唐时春不是班主任，也没有课，两人就在办公室里等着下课。

办公室里另外两位老师资历老，在这个时候，根本不会在办公室里老老实实坐着，早早就走了。

李清夏批改完学生的作业，伸了个懒腰，想倒杯热水喝，结果她提起暖壶，才发现今天中午接的水已经喝完了。

她起身提起暖壶，看向正认真在纸上写着什么的唐时春：“时春，我去接水，你壶里还有水吗？没有的话，我顺便帮你也接一壶。

” 唐时春对着李清夏露出一个笑，放下笔站起来提起来自己的壶：“没了。

我和你一起去吧。

” 李清夏看看她桌上写了一半的白纸，问道：“不会耽误你工作吗？” 唐时春跟着她回头看了一眼桌子，笑着摇了摇头：“只剩下一点了，回来再写也可以。

” 李清夏闻言，轻轻皱眉，伸手把唐时春手里的暖壶拿了过来：“既然只剩下一点了，那就快点写完吧，水我帮你接。

” 说完，她不等唐时春说话，就拿着两个水壶，快速走了出去了。

唐时春在后面看着李清夏快速消失的背影，眨眨眼睛，心里瞬间像是进入了一个小太阳，把她的整颗心都照暖了。

学校免费提供热水，在食堂的外面，有一排热水龙头可以接水。

在知晓在学校喝水只能去食堂那里接的时候，李清夏立马就去商店买了一个暖壶。

此时学生都在班里，热水处并没有人，李清夏把两个暖壶放在水龙头下，一起开着。

热水哗啦啦流出来，很快两个暖壶就满了。

把水龙头关上，李清夏拎着两个暖壶往教学楼走。

中途路过初一语文教师办公室的时候，就听到里面传来老师大声辱骂学生的声音。

“丁志翔！你就是个垃圾！怪不得你爸不要你，就你这样的，我是你爸，我也不要你！” “你说你活在这个世上还有什么意义！整天不好好学习，以后长大了，也是社会败类！” “我看你还不如趁早找个绳子把自己勒死得了，省得浪费国家资源！” 话越说越难听，让李清夏一个外人听了都受不了，更何况是个才十来岁的孩子。

就算学生做错了事，好好教育不就好了吗，为什么要说这些侮辱人的话？这个老师实在是太没有道德了！ 李清夏看不到里面学生的模样，也没有听到他说一句话。

不过单凭想象，她也能想得出来他的感受。

里面辱骂的话还在继续，李清夏实在听不下去了，她伸手敲了敲门，里面的声音瞬间停止。

李清夏推门进去，面不改色地对着那个语文老师说：“王老师，我那里八班的学生点名册丢了，你这里还有吗？” 王老师名字叫王秀红，是八班的班主任，李清夏也教八年级的课，自然和她少不了交往。

不过她平时没和王秀红有过多的相处，只是在教学工作上有接触。

此前她还觉得这个老师人不错，工作利落，人也好相处。

可是经过今天这事，李清夏知道，这个老师不适合深交，以后还是保持现在的距离就好。

看到李清夏，王秀红的脸色一变，不过很快，她就恢复了正常，脸上带着笑，对着李清夏说：“有，我这就给你拿。

” 说着，她站起来，拍拍丁志翔的脑袋，努力做出温柔的表情：“今天我的话，你回去后好好想想，不要再犯类似的错误了。

” 丁志翔没有应声，转身就走。

不过在走之前，他迅速抬头看了李清夏一眼，然后立马低下去，离开了办公室。

李清夏拿到点名册，和王秀红道了谢就离开了，半点没提丁志翔的事，让王秀红心里一直七上八下的，一直在想李清夏究竟有没有听到自己骂学生的话。

不过没多久，她就放下了这心思，心里想着反正现在的老师，打骂不听话的学生就是常事。

她骂学生是为了学生好，就算李清夏听到了，也不能说她不对。

李清夏并不知道她的想法，要是知道了，知道了她也什么都做不了。

这些老师的教育观点，早就根深蒂固了，单凭她几句话，是无论如何也改不了的。

她记得《义务教育法》里，现在就已经规定了老师不能体罚学生。

可是就算如此，学校里体罚打骂学生的现象，依旧存在。

法律虽然颁布了，可是实施起来，又有多少人遵守呢？不喜欢体罚学生的老师，就算没规定，也不会体罚学生，喜欢用体罚来教育学生的，有规定他也不会当回事。

在学校里，只要家长不认为老师是错的，那老师就算体罚了学生，学校里也不会管。

李清夏拎着壶回到办公室，看到唐时春已经写好了东西，正在收拾着桌子。

她把暖壶给她，转身坐在椅子上，和她说起了刚刚发生的事。

说完，李清夏皱着眉，看着唐时春，脸上带着生气：“你说，一个老师怎么能这么骂学生呢？学生才多大。

这些话落在一个学生身上，对这学生心理会造成多大的伤害啊，甚至心理调节能力差点的，可能就会有一辈子的阴影。

” 唐时春听完也皱起了眉，脸上带着淡淡的愁，叹了一口气：“我也见过这样的老师。

学校里面这样的老师不在少数。

我当时见到有老师用教鞭打学生，就上去劝了，说这些不对。

可是那老师根本不听，还说我年轻，不懂得教育学生。

” 李清夏听到这些，心情更差了。

两个人同时叹了一口气，整个办公室里开始弥漫起低气压。

就在两人的情绪越来越低迷的时候，李清夏突然想到唐时春在写的教学论文，她眼睛一亮，看向唐时春。

“时春，你不是在写论文吗？你写的论文主题是什么？” “嗯？”唐时春不解地看向她，不明白为什么她会在现在问出这样的问题。

不过虽然不解，她还是回道：“关于教学方法改进的问题。

” “那你写多少了？” “才

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