笔下文学

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第15章(3/3)

议大家要扩大自己的阅读量，丰富知识储备。

这才是我们学习的初衷，而不是仅仅为了应试。

慢慢地，我们的应试教育总会向素质教育转变的。

” “我再给大家讲讲什么是欧亨利式结尾……” 邢老师自顾讲解的时候，班里的人已经是私下议论开了。

“方瑶的答案不是周子晴告诉她的吗，这都没赢，服了。

” “达什么什么之剑？我听都没听说过。

为什么纪因会知道啊？” “上次球形闪电我就不知道是什么鬼，这次又来，感觉智商受到了压制……” “感觉她一点也不像学渣啊，会不会是装的啊？” “不可能吧？好好的干嘛要装啊？” “哎呀你们别乱猜了，知道一两个偏门知识而已，又不能说明什么。

话说，我觉得还是花叶厉害啊……理科那么好也就罢了，作文都拿了新概念一等奖。

” 说罢，那人又低头看了看卷子。

卷子上，文章名的下方，作者两个字的后面，赫然落着五个字：花叶不相见。

这篇作文，是纪因一年前写的。

昨晚她做卷子的时候也愣了一下，没想到自己写的作文被拿来出了阅读理解的题目。

陆雨婷激动地转过头来，“爱死你了啊纪因，终于不用做那么羞耻的惩罚了。

哈哈哈哈……” 程天野也转了个身，干脆利落好不扭捏地比了个大拇指：“牛逼了因姐。

” 其实刚才答题的时候，纪因犹豫了一下。

平时她故意隐瞒成绩，有自己很重要的原因，那是她自己的事，不妨碍别人。

但今天她的决定关乎了其他人的荣誉，整整半个班，近30个人，于是权衡过后做了这样的选择。

她轻轻吸了口气，只是一道阅读理解而已，应该也说明不了什么吧。

接下来，邢老师说：“来吧。

那我们就请败组履行惩罚吧。

请大家转下身，面向赢的小组。

” 接下来，大家就看到，包括方瑶和周子晴在内的败者组转过身来，在邢老师的指挥下，大家竖起了大拇指，一起说了声：“你最棒！” 场面比想象中的还要尴尬、还要羞耻。

“卧槽，我他妈鸡皮疙瘩掉了一地……”程天野笑得都不行了。

* 下课后，迟绎身子一歪，直勾勾地看向纪因。

纪因的目光跟他对上，有些紧张，“怎么了？” “你也知道达摩克利斯之剑。

”他说，“这么巧。

” 达摩克利斯之剑这个问题——他前天晚上刚好跟花叶不相见讨论过！

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