手机浏览器扫描二维码访问
“廖儒学刺杀事件”后,游戏app果然又有更新。
“凝视”技能后面增加了一个负面效果。
【负面效果:本着公平公正的原则,SSR级别的属性卡、道具卡、场景卡也同时具备SSR级别的负面作用。
“凝视”技能目前已发现两个负面效果,第一,中招者爱而不得会反噬玩家;第二,有一定概率激活中招者黑暗面,触发“爱你爱到杀死你”事件,有狂化的可能性,当前概率为10%,中招者与玩家越熟悉,概率越高。
】 【备注:同时激活万人迷属性负面效果一“爱你爱到杀死你”,仅使用万人迷光环负面效果为1%。
】 莫栖:“……” 他已经不知该如何评价这个负面效果了。
不使用“凝视”,万人迷光环会无差别影响周围人,一百个人里就有一个想杀了他,这还只是负面效果之一,是否还有其他负面作用有待考证。
使用“凝视”,会引发爱而不得攻击和概率为10%的负面效果,这概率也太高了,十个人里就有一个想杀他! 不,不一定是人,说不定还有花花草草的什么的,只不过花草的攻击力较弱,就算抽他一叶子,他也未必能感觉到。
这SSR级别的天赋技能也太难驾驭了吧?莫栖已经不知道该怎么使用这能力了。
他对着手机咬牙切齿时,廖儒学专注地看着莫栖,忽然说了一句:“我会极力反对你获得这次奖学金的。
” 莫栖的视线从手机转移到廖儒学身上:“为什么?杀我的事情好说,奖学金为什么不给我?” 奖学金的获取资格是综合考虑的,学习成绩是其中之一,平时的思政分数,同学、老师的投票和学生会的投票都很重要。
他们学校一等奖学金有5000,最末等的只有1500。
莫栖成绩优秀,平时表现也好,只要期末考试成绩不出错,奖学金是一定能拿到的,但如果廖儒学全力阻止,他或许只能拿到最末等。
这钱是要用来交学费的,对于一个学生来说,1500和5000是天壤之别! 一时间莫栖心痛如绞,比见到廖儒学要杀他还疼上千百倍。
“你体力真好,”廖儒学轻轻笑了下,“今天让我认识到,杀你是不可能的了,只好从其他方面剥夺你‘活着’的属性。
” 莫栖蹲在廖儒学面前,咬牙切齿说:“会长,咱能不能清醒理智地讨论这个问题?” “活着和一等奖学金,选一个吧。
”廖儒学说。
“就不能两个都选吗?”莫栖问。
“你说呢?”廖儒学眼神执拗,笑容隐隐透着一丝疯狂。
完了,这人根本没法正常交流。
莫栖一屁股坐在地上,对app说:“你之前说游戏在现实和虚假之间,确切地告诉我,眼前这一切都不是真的。
” 如果游戏对周围人是真实的,游戏结束影响也会持续下去,那他累死累活完成任务是为什么?奖学金都没了! 他的话没有触发新手模式的关键词,app毫无反应。
莫栖皱眉,他回忆着视频中见到的两个玩家的话,回想起他们曾用“夹缝人”来描述郭明征,觉得这个词很重要。
“什么是‘夹缝人’?” 【夹缝人是被牵扯到游戏中的普通人,他们在游戏中受到的影响是否会被带回现实,取决于玩家的通关程度。
他们的状态处在现实与游戏的夹缝中,因此被称为夹缝人。
】 莫栖将这段话反复读了好几遍,确定廖儒学就是被他的技能所影响到的“夹缝人”,看来要解除这种影
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
一个在门派里被欺负的小胖子,依靠亡故父母遗留的法宝,修炼出绝世混沌五行雷术,逐渐崛起江湖。 癸水神雷,丙火神雷,乙木神雷,戊土神雷,庚金神雷,小五行混元神雷,大五行灭绝神雷,紫宵神雷,太清神雷,昊天叱咤神雷,太极阴阳正气神雷~ 贫道曰:凡有不服者,一概五雷轰顶~ /
林梦秋重生回了及笄这一年。 救过她的南阳王世子沈彻被人暗害断了双腿,从光风霁月的矜贵公子变成了人人厌弃的大魔头。 他性情大变阴晴不定,在连着折磨死了四任世子妃后,下一个要嫁去王府的是她大姐姐。 为此在成亲前一日,林梦秋钻进了新房救下了要自尽的姐姐,穿上嫁衣坐上了喜轿。 没人知道,这个所有人眼中暴虐的残废,是她的天神,是她奢求了一辈子的恩人。 * 成亲后,林梦秋每日都在努力的守好自己替嫁的秘/
此生尘缘早已尽,我本尘世一仙凡。起于微末傲红尘,修得《蜉蝣》忘江湖。 PS:大概就是,仙侠和种田结合。一名少年无意打开灵台,识海发现方寸灵山。从此种仙稻,养灵药,开洞府,开辟一片桃源仙境,踏上修仙之路。 /
身怀巫医传承系统,拥有惊世医术,人鬼妖神个个能医! 定神香,能宁心安神,增强记忆力和思维活力,一盒一万绝不打折! 养容丹,能让青春常驻,美肤养颜,十万块钱一颗,限量供应欲购从速! /
【私设须知】A分化没有两套器官,所有分化都只是信息素变化,生孩子我说行就行 黎初出事后,穿进了一本自己刚看完的娱乐圈abo言情文里。 很不巧黎初就穿成了眼红女主的炮灰,还穿到了出事现场,原主正准备给女主下药拍她的不雅图。 女主表面是个B,但黎初知道,她其实是个还没分化的O,在被下药她会完成觉醒,成为万人迷开启甜爽文路线,而对她下药的炮灰则下场非常凄惨。 想到炮灰的命运,黎初看着手里还没送出/
岛国,东京都区,丰之崎私立高中二年组B班的教室内,如同往常一样迎来了学生们的嬉闹声。 神官大人,神官大人,我们一起去探索校园怪谈吧! 啊!!! /