笔下文学

手机浏览器扫描二维码访问

第44章(3/3)

到学院门口迎接。

教务主任卡尔津站在最前面，态度得体，面上带笑。

“克拉梅校长，真不好意思，是我们迎接晚了，真是对不住，对不……” “不必这样。

” 克拉梅笑着打断了卡尔津的客套，“是我不想你们麻烦，所以就没有提前说，不怪你们。

” “你们这是正巧在举行教师考核大比吧？” 克拉梅饶有兴味地看着四处的横幅，尤其是越往里走，越发现学生们都极有活力，在兴高采烈地讨论着什么，他听着其中某个出现频率最高的词汇貌似是—— 明央老师？ 明央…… 难不成就是明家那个明央？ 克拉梅这么想着，也就这么问了，卡尔津连忙道：“是的，克拉梅校长您猜的没错，明央老师就是两个月前刚从中央星来到我们学院的。

” 克拉梅微愣了下，笑了：“我看学生们的反应，明央老师能力不错啊？” “是，考核大比已经结束了大半，明央老师在两项考核项目中都夺得了第一，如无意外，明央老师就是这届考核大比的第一名。

” 卡尔津回道。

“是吗？那明央老师实力一定很强。

” 这出乎了克拉梅的意料。

毕竟在中央星他也是听说过明家这个被称为顶级废物的儿子的，资质据说非常差。

看来这两个月发生了非常多的事情嘛。

克拉梅是老人精了，他面上没有显露出任何夸张的情绪，只是道：“那明央老师现在在教什么课？” 卡尔津顿了下，说：“政治文化课。

” “政治文化课？”克拉梅不禁微微皱起眉：“那明央老师在考核大比中参与的项目也都和这个课有关吗？” 卡尔津摇头：“不，和这个课无关，明央老师参与的两个考核项目是机甲战斗和符卡制作。

” “机甲战斗和符卡制作？那岂不是说明明央老师在这两项比较强。

” 甚至不能说是比较强了，在协风学院应该是极强，毕竟两项都拿了第一名。

“是，明央老师在这两项的确能力很突出。

” 卡尔津笑道。

“那你们还安排明央老师教政治文化课，那岂不是浪费了明央老师的能力？”克拉梅一边走，一边说：“给明央老师调一下课吧，让他带机甲战斗课或者符卡制作课。

” 卡尔津顿了下，道：“这个需要明央老师同意，克拉梅校长您也知道，咱们协风学院情况特殊，老师们都是签了任务合同，之前明央老师签的合同上写明了是政治文化课，所以要是想给明央老师调课，还要重新签一下合同，雇佣金额也会进行调整。

” “我想明央老师应该不会拒绝的。

” 克拉梅看着四周兴奋如参加狂欢节一般的学生们，面上露出笑意，“明央老师这么受学生们的欢迎和崇拜，肯定会乐意教学生们更实用的课程。

” 明央会不会同意不知道，但学生们却提前“炸”了。

克拉梅在参观学院时对教务主任卡尔津说的话，被个别学生听到，眨眼间就传上了校内论坛，不到一小时，协风学院所有学生都知道了—— 新校长可能要让明央老师改带机甲战斗课或者符卡制作课！！！ 这一消息犹如水如油锅，激起一片激动亢奋的议论。

风班学生们集体狂欢，兴奋得甚至有些“猖狂”。

天哪啊啊啊啊啊，真的吗，如果明央老师真的能教他们机甲战斗或者符卡制作，他们保准不给这个新校长再起什么难听的外号了！ 其他学生都忍不住羡慕又嫉妒，能有明央老师教实战类课程，风班大佬们以后岂不是更牛了，他们这些普通班还怎么赶得上，以后怕不是连脚指头都比不了。

但协班却是彻底不干了，那不只是羡慕嫉妒，而是嫉妒加恨。

如果明央老师改带了机甲战斗课或者符卡制作课，那风班的教师水平和他们协班的教师水平差别也太大了。

凭什么？？？ 凭什么都是学校的特殊精英班级，教师水平却相差那么多！ 如果明央老师只带风班的文化课就罢了，但明央老师若是带了风班的实战类课程，那他们协班也要，他们也要明央老师带他们班的课！ 协班内激愤一片。

二十个兔崽子又嫉妒又恼恨，还很懊悔，毕竟他们也曾经对明央老师不尊重过，现在被狠狠打脸那么多下，却只想穿越到以前，揪住那个无知狂妄的憨批自己，狠狠揍成猪头。

尤其是协班的老大乔尔，他自从野外实战周第一天早上被明央随手教训过，就一直深深忌惮并向往崇拜明央的实力，而随着时间的一天天过去，他心底对明央的情绪也发酵酝酿得更为复杂强烈，鼓胀得他常常很难受。

他之前一直不明白这些情绪的“出口”应该是什么，可他现在终于明白了…… 那所谓的“发泄口”就是他想拜明央为老师，是他想当明央老师的学生！ 他也明白为什么这些天对洛特森越来越不待见了，原来那就是赤裸裸的嫉妒。

而现在，听到新校长这样的打算，他更是嫉妒得要发疯。

乔尔实在忍不住了，他大手一挥，决定带协班集体去校长室抗议。

他们协班也要明央老师带他们班的课！ 而协班这一聚集抗议，搞得其他普通班学生心思也有些蠢蠢欲动，他们也忍不住组织了起来，集体围住了校长室所在的办公楼。

他们乌泱泱地在楼下围了一圈又一圈，一片又一片。

他们也要明央老师当他们的老师！！！ 克拉梅看到教学楼下这样的场景，顿时愣了。

这是…… 请求还是抗议？

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。