笔下文学

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第152章(1/2)

黛黎瞅了眼旁边的秦邵宗，不大想儿子的内情被太多人得知。

秦邵宗察觉到她的目光，额上青筋跳了跳。

他发现她有一些坏得紧的习惯，比如过河拆桥。

先前在南康郡，她借他之手弄多了一块传，转头就扔下一地的烂摊子让他收拾。

现在他给她牵线搭桥完了，她立马想让他去别处，连听都不让他(nabB)听。

待兖州一战结束，他必定好好教一教她，叫她改一改这糟心的坏毛病。

秦邵宗冷笑了声，一言不发转身离开。

纳兰治见状，摇羽扇的动作顿了顿，待再看向黛黎时，多了几分不易察觉的郑重。

秦邵宗走了，周围只余她和纳兰治二人，于是黛黎和对方开门见山：“纳兰先生不瞒你说，自从知晓先生之经历，我便深深折服于先生意志。

扪心自问，若是我遭此遇，定然做不到先生十之一。

我儿身世坎坷，遭逢大难后性格与寻常小子完全不同，我忧心不已却又无力改变，不由想起了先生超脱凡俗的心境，遂斗胆向先生求助。

” 怕对方觉得任务重，黛黎还说：“您不用教他天文地理，也无需如同其他师长一般倾囊相授，我只想先生多开导他。

” “令郎一事某略有耳闻，父母爱子则为之计深远。

开导一事某只能尽力而为，不能给你保证效果。

”纳兰治叹道。

他这是同意了。

黛黎对他福了福身，“先生肯应已是大恩，我不敢苛求其他。

” 秦邵宗走了一段后，回头看身后，只见不远处的两人站在夕阳里。

起初纳兰治的羽扇还不时摇两回，但后来不知她说了什么，扇子慢慢停了。

他还看见她再次对纳兰治福了福身。

这回，对方受了她这一礼。

古代对“师”的重视，也代表着拜师礼并不草率。

《礼记·少仪》中有云：束脩，十脡脯也。

这意思是学生给老师的学费，是十串肉干。

老师收下束脩后，学生叩首再敬茶，老师回赠大葱和芹菜，寓意学生聪明勤快。

如此流程后，师生关系正式确立。

往后除非主动发文断绝关系，否则师生关系将持续一生。

束脩，十串肉干。

黛黎本来想遵照古法，结果秦邵宗知晓她要准备的束脩后，他却说：“送十脡脯过于小气，夫人直接去和火头军说声，让他们挑最壮的十头公羊出来，到时把十羊当束脩。

” 黛黎拧起细眉，“不大好吧。

十头活羊不好处置，后面肯定要混进羊群里养的，时间久了，谁还记得纳兰先生有十羊，说不准他

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