笔下文学

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第161章(1/3)

鲁嘉欣喜之后又浮出担心：“我们是在培训和交流的时候接触过，示范校的老师也上过演示课，但我们自己从没有施课经验，八、九年级学生的英语基础相对偏弱，我担心他们短期内适应不了这样的课程。

” “别怕！”秦元玉依然用自信的言语回应，“区里已经考虑到这一点，所以要进一步强化集团办学优势，借用示范校、民办三金字的优势资源来帮助我们的师生适应现代的新型教学模式。

” “您是说，区里会调老师过来指导？”许英猜测着。

她还有一个月就退休了，若是不能看着青年教师妥贴地承接自己的讲台，许英还真有点不放心。

“不是单一调老师过来指导。

”秦元玉纠正，“而是安排松宁区英语联合教研体内具备相关经验、熟悉课堂教学的老师，过来深入我们的课堂，和鲁嘉他们一起分析、研判不同学生的学习基础，按需制订具体的实施方案。

这能实现另一种意义上的师资共享。

” “那可太好了！这是帮我们把个性化教学进一步做到实处啊。

”许英这下对年轻一辈接棒放心了，却有些伤感：“校长，我们‘壮腰’壮得这么好，我都舍不得退休了。

我也想和鲁嘉她们跟着学习，怎么办啊？” 第122章幸福的课堂 “哈呀，看学生们在嘉桥上课这么开心，我都后悔自己退休早了啊！” “哈哈，那我们向章校长申请一下，进校来担任义务老师，和学生一起上上这样的课。

” “我还真想这样做呢。

” “我们做不了老师，可就申请做志愿者。

看着他们这样上课都开心！” 因为学校“腰壮起来”而舍不得退休的，还有更多的人们。

元旦过后第一个周五下午，章形树带嘉桥中学九（3）班的师生们在亲子美食屋中进行临考前的“誓师课”。

在此之前，九（1）九（2）班分别在阳光乒乓棚、怡情畅享屋中进行的“誓师课”已收获出人意料的好效果。

在闻映台等任课老师与孩子们一同忙着制作创意餐点、饮品、水果造型拼盘的时候，家长们与结对示范校、专家指导团、友邻社区、联建共建单位的代表坐进了增建出溜冰场的体育馆。

嘉桥中学不同的兴趣社团正在其中忙着上课。

参加速滑、花滑、冰舞社团的学生经过一段时期的训练，都能在冰面上翩翩而行。

为了欢迎来宾们，花滑与冰舞社团特地进行展示演出。

伴随音乐的响起，学生们如可爱的精灵，在冰面上自信地边滑边舞，不断变换着动作与队型，形成童画般快乐生动的场景，让来宾们看得舍不得眨眼睛。

而冰场另一端的室内篮球场，这天改做了手工兴趣社团的现场展示场地。

老师们采来校园蜡梅树上新绽的花蕾，带低年级的学生制作手环。

来宾们看

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