笔下文学

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第150章(3/3)

美食制作”与“怡心畅饮”两个主题。

秦不觉是接到章形树分配的另一项“开心任务”后，才知道在暑假里，他心情低落在姑姑身边当“埋头驼鸟”时，同事与学生们正快乐地忙乎着这些。

想到这个，年轻的男教师既感愧疚，又暗自不服气，此时当起“兼职搬运工”也不嫌费力，往上撸了撸滑下的袖管，就要再去扛沙发。

章形树却喊住了他们几个：“别光忙着往里搬东西，怎么顺利开展活动也帮我想想细节。

我这‘老人’的思路比不上你们年轻人的多。

” “狐狸先生又在算计我们几只小兔子！”秦不觉心里嘀咕着，却忙不迭地答应：“您说具体要求。

” 章形树偏偏拒绝：“我也不说具体要求，你们直接帮我出活动菜单。

记着，亲子美食屋每周安排一个班级参加活动，制作餐点尽可能不要重复。

饺子、馄饨、包子、烧麦什么的，只要是方便合作动手的点心，只管安排，别太复杂就行。

‘怡心畅享屋’除了你们老师喜欢的各种咖啡，更多地想想学生喜欢的各种饮品。

要健康的，最好能让他们自己短时间发挥创意的。

” “没问题。

”“包在我们身上。

”“我们晚点也问问学生。

”秦不觉几人感觉这个挺简单。

可章形树的要求不简单，又亮出活动预案：“你们得先看这个，在活动过程中得想办法实现特别的活动目的，不是做了、吃了、喝了就完事的。

” “这个……咝~~”“校长，容我们认真想想。

”秦不觉和两个同事看着方案，挠头。

他们几个大小伙子平时连自己的餐食、饮品都没时间细做，不是依赖长辈做，就是叫外卖，要实现章形树设定的特别目的，还真得细想想。

章形树就喜欢“刁难”他们，眨了眨眼：“这会想不出，那就周末过来先试做一遍，把整体活动流程一步一步写清楚。

哪些细节要注意，什么环节要进行特别引导，哪个步骤要进行促动，哪里要预防问题，都用点心，提前想好！” “噢。

”不擅厨艺的秦不觉只能硬着头皮答应。

偏章形树还不放过他：“请你‘闻师傅’一起过来，分别扮演一下家长和学生，老师和学生。

你们也要根据实践行动思考问题。

” “呃？”进了新学期，秦不觉还是为微信公众号的事心里别扭，非工作需要喜欢避着自家“师傅”。

这会突然要“扮演”，他为难呐！再说了：“我俩谁演家长和老师，谁演学生？” 章形树故意板脸：“她是你‘师傅’，你说呢？” “哈哈哈！”“小秦老师，当然你演学生了！”同事们的笑声中，秦不觉慌了，“校长，您能找贺老师和冯亦晨来演吗？贺老师考虑问题细心，冯亦晨鬼灵精，他们母子俩演效果更好。

”

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