笔下文学

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第31章(2/3)

给羌武讲解数学时，阮初就会安静地在旁边也跟着看，并不多言，连呼吸都轻得几乎听不见。

羌武很快就注意到，这个在和自己讲题时一脸严肃、语气清冷，总让他有点紧张的林老师，每次在自己单独计算做题的时候，都会将目光投向正专注看着自己作业本上写好答题思路的阮老师，还能感觉到若有若无的笑意，是在面对自己时十分稀有的温和态度。

这种细微的态度差异在最后一个小时的英语辅导时间中，就更为明显了。

“你的语感其实很不错，但是词汇量不够。

”阮初讲评完他英语期末试卷的错题后，温声和他总结他的问题，“还是得多背，这个问题不是我一天两天辅导你就可以解决的，得靠你自己自觉。

当然，你们这个年龄段的孩子词汇量都不大，你可以试试坚持每天背十五个，这样吧，我每天给你留十五个单词的记背任务，第二天来的时候在辅导时间前抽五分钟给你听写。

” 羌武皱了皱鼻子，看起来似乎很不愿意，但这节课相处下来他也知道给他补习英语的阮老师和名字一样温和可亲，让他没办法像对自己以前的那些家教一样发脾气刁难。

他鼓了鼓腮帮子，很诚实地向阮初坦白：“阮老师，我真的不想背单词，太麻烦了。

而且这是寒假啊，明明做完寒假作业就可以了，为什么还要多做那么多别的事？” 阮初张了张嘴，一句他自己从小听到大、已经烂熟于心的“寒假是你可以增进知识、弯道超车的好机会”却噎在了嘴边。

是的，寒假原本就是给学生们辛苦读书半年后回家和亲人团聚、放松的假期。

阮初需要在这个时期苦读书、推掉所有外出游乐消遣的聚会邀约，去真正实践那一句老师们苦口婆心的“弯道超车”，是因为他只有读书这一条出路，他只能靠读书这一条最有希望的路来为自己日后的成绩增添筹码，那是他进入好大学、找到好工作、拿到丰厚薪酬的基础，他必须好好学。

可羌武并不需要这样辛苦。

他有着比寻常家庭还要优越的家境，可以轻轻松松一掷千金拿到最好的教育资源，又或者是像这样相当奢侈的，花钱请人陪读，他在这样的环境下长大，他已经潜移默化地被熏陶得比同龄人都要“聪明”一点了。

但即使他真的不爱学习，以父母的宠爱程度而言，在他日后也会通过接手父母产业来过得一个人上人的好生活。

在这样的情况下，寒假对他而言，似乎没有什么非学不可的必要？ “讲了很久了，润润嗓子吧。

”林绛不知何时悄声出去了一趟，也不知是什么时候回来的，他将纸杯装着的温热的水从后一排的桌子上推向阮初的手边，在阮初伸手接过时，指腹不知有意无意地轻轻覆在他指尖上轻轻碰了碰。

“谢谢。

”阮初回过神，弯着眸子冲林绛笑了笑，他抿了一口温水之后才蓦地想起，林绛方才也讲解了快两

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