笔下文学

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第42章(1/2)

孟晓星眸光倏地发亮。

顾垣将论文递还给她，“再接再厉，继续努力，好好上课学习，我相信你将来会写得更好。

” 孟晓星拿回论文，有点蒙，没了？ 她不甘心地说：“我特别想在这块领域继续做研究，教授您对这篇论文有什么改进的提议吗？” 顾垣默了默。

他在组织语言。

眼前的这个女主有求知欲，这是好事，但凡老师都会喜欢愿意主动学习的学生，凭着这点，顾垣也希望自己能对她有所帮助。

可她最需要的帮助是，有人能告诉她，要有自知之明，学习要脚踏实地，没人可以一步登天，连最基础的课程知识都没有学会，怎么就能想着做研究呢？最起码的，论文格式总得知道吧？ 所以顾垣就在想，要怎么委婉地、让她可以接受地，指出她的问题所在。

片刻后，他微笑着说：“你很有心，愿意去尝试，这样非常好，值得表扬，现在大一学生还愿意自己主动去尝试写论文的不多了，我希望你可以保持这份求知欲，我的建议就是，如果你想在这一块做深入研究，可以先了解一些原理、实验方法，以及已有的一些研究。

” 孟晓星立刻解释道：“嗯我明白的，我最近看了不少这方面的文献，因为桑娓就是我室友，我还从她那里看了些关于您现在做的项目内容，对于轮状病毒抗原表位的研究，我特别感兴趣，也自己研究了许多，这里面就写了我的一些想法。

” “哦？桑娓就是你室友？” “对，所以我也跟她讨论过这方面的问题。

”孟晓星立刻道。

讨论肯定是没有的，唯一看到桑娓手里的关于该项目的资料，就是期中考试成绩出来的那天晚上，她只看了个开头，记住了几个关键词，什么RV什么antigenicdeterminant，她后来上网查了才知道，RV是轮状病毒的简称，而antigenicdeterminant翻译过来就是抗原表位。

于是她想着这个项目大概就是该方面的内容，上网又搜了相关中文文献，看了几篇之后，就觉得对此有了一定了解，只要能让她进实验室接触一些实验，她也能像桑娓一样。

她这个谎言，只要顾教授问了桑娓就会被拆穿，但她顾不上那么多，顾教授的态度很模糊，她得想办法先让他收下自己才行。

顾垣笑容有些淡下来，他就是不问桑娓，也知道这是个谎言，这位女生要是真的跟桑娓讨论过，就不会如此一无所知却自认了解。

且他见过桑娓的室友几次，有时她们会来实验室里找桑娓一起去上逃不掉的课，但其中并没有这位女生，可想而知，要么这女主同她们关系不好，平时上课都不一起去，要么就是撒谎，根本不是室友。

顾垣便没了要顾及她面子的心思。

“你的这篇文章确实是一篇写得挺好的……作文，如果高考作文大题是让你介绍轮状病毒，那你从它哪科哪目会引起什么症状该如何预防都讲到了，一定是一篇很好的科普文

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