笔下文学

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第37章(2/2)

过道足有两米，双胞胎扶着舅舅站起来，帮助他活动僵硬发木的手脚腰肢。

他们原地活动一会，时寸瑾靠着椅背站半小时全身活血，才顶着一脖子的汗坐回硬邦邦的航空椅上。

双胞胎又想黏过来，时寸瑾因为一身汗所以拒绝挤一起， 在双胞胎露出失望眼神前，他开始问虫崽以前和雌父住在一起的生活情况，雌父熟悉的军雌同期以及其他琐事。

这类派得上用场的要求令双胞胎很高兴，罗莱和罗利又开始用一唱一和的相声式发言回答疑问。

时寸瑾耐心听，双胞胎除了学舌大人命令时会说长句，日常只说短词，还必须是两兄弟一起说，才能把话说清楚。

一场问答下来，耗时惊人。

时寸瑾不仅了解到原主哥哥在军队时的部分情况，还把双胞胎的教育水平，认知水平，反应水平摸底清楚。

罗莱和罗利的文化教育只到学会拼音和单词这一步，常识如果划分成100%，他们只有20%。

他们被原主哥哥教育成高智低能的反面，高能低智。

罗莱和罗利很骄傲能在多少分钟内把小型活物处理干净、移动靶的高标准成绩、20种灵活的玩刀技巧、怎么在短时间内迅速给猎物留下撕裂难愈的开放型创口，如何隐藏踪迹。

双胞胎一词一顿，胆怯依赖的雏鸟表情里，有时寸瑾没见过的细微自信，他们一唱一和：“我们小。

” “骨头硬。

” “还能长。

” “变更好。

” “要保护” “好舅舅。

” “夸夸。

” “夸夸。

” 小小孩童两张一模一样的脸露出歆羡，互相牵着手，在舅舅面前站得直直，仿佛正接受一场考校，并为自己交上的答卷暗暗高兴。

这是短短年岁里，虫崽们最值得骄傲的成绩。

而舅舅本人第一想法只有，这世界没有儿童保护法？？ “你们经常受伤？”时寸瑾神情复杂地问他们。

双胞胎对视一眼，点点头，又很快说：“是胡蜂。

” “是雌虫。

” 罗莱：“伤口好得快。

” 罗利：“所以没关系。

” 时寸瑾无言以对，他沉默一会，对双胞胎张开手。

两小只立刻眼睛一亮，似归巢乳燕，爬上舅舅的椅子去抱抱。

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