笔下文学

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第11章 描绘(2/3)

是霜降两个字对小朋友来说读起来太难了，张宁一直在霜霜和霜降之间来回切换，用前者居多，连带着其他人也跟着这么叫，她就在本时空多了一个小名。

祝霜降用睿智的目光看了两人一眼，推了推鼻梁上不存在的眼镜，“我来教你们认字吧！” “认字是什么？” 她一下子卡壳，半响后道：“就是读书。

” “是你每天做的那样？”张宁很不感兴趣，她看过祝霜降读过的书，上面满是黑方块小字，看不懂，也很无聊，对方还不让她撕，不让撕的书有什么意思？ “你不想知道自己的名字怎么写吗？” “不想，我的名字我都是别人在叫。

” 祝霜降无语，你说的好有道理，“那康康的名字呢？” 张宁有些意动，于是祝霜降跑去跟李老师说自己要教朋友写字。

李老师给她拿了三本田字本，三根削好的铅笔，然后站在几人身后看她怎么教两人写字。

别说，字还写的挺漂亮。

祝霜降拿着笔写的欲哭无泪，她穿越后一直看书，没有动笔，没想到小孩子写字都这么难，根本使不上劲，还是说太久不写，手生了。

她教两人握笔，让张宁写洛平康的名字，洛平康写张宁的名字。

小男孩刷刷刷写了三遍，虽然写字的顺序比划不对，不好看，但描的有模有样。

而张宁还在跟康字对抗，笔也拿歪了，最后画成了一团乱线，前面两个字也是扭曲的。

她凑过头看了看洛平康写的，沮丧的说：“为什么康康的名字那么难写？” 祝霜降也觉得自己失策了，学习本来就是从易到难的，她现在给小孩子上强度，万一让孩子变得厌学了就不好了。

“是的，康康的名字笔画太多了，我们学别的吧，学数字。

” 得到了一二三四五的描笔，张宁果然开心了很多。

这时候小孩的娱乐活动不多，老师也没提前要他们上课上学，耳提面命的说读书多重要，因此把它当成一个新游戏。

写累了写烦了停下就是，福利院的老师从不会强制学生努力学习，必须拿到什么成绩，一切全看自觉。

哪怕你上学了在学校里拿最后一名，只要不闹事，就是好孩子。

当然，你要是愿意上进，他们也会鼓励支持。

张宁很快就烦了，洛平康倒是把自己的名字也学会了，仔仔细细的抄了好多遍，暂时还写不好，但是认识已经没有问题了。

看到他这样，小女孩咬了咬嘴唇，老老实实坐在身边，跟着写了几行才又放下。

祝霜降看着都惊了，又写了几个字给小男孩，并且告诉他怎么读，果然被复述了出来。

她认真的拍着对方的肩膀，语气郑重道：“少年，我看好你。

”说着觉得不对，换了个称呼：“孩子，我看好你。

” 洛平康原来迷茫的脸变黑了，他拍下祝霜降的手恼羞成怒的反驳：“我比你大，你才是孩子。

” 祝霜降悻悻的说道：“是的，我也是孩子。

”多少年梦回童年而不可得，她得珍惜。

虽然她穿越前大四在读，是个清澈愚蠢的大学生，暂且没有中年人那种往者不可谏，来者犹可追般带着遗憾的感慨，但也知道大多数人对以前的人生是有遗憾的。

从没听过有谁能再来一次，谁都想再来一次。

带着记忆穿越，想想未来真是满地机遇，到处是都是蓝海，还带着参考答案。

不像三十年后，好多年轻人拿着高学历，却还要为毕业后的去向发愁，要是遇到一个绝佳的机遇，竞争对手比大学校友都多。

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