笔下文学

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第16章 学堂见闻（三）(2/3)

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“怎么？”苏文说话的声音是很典型的吴侬软语，很温和，这温和鼓励了她。

“……可是其实，我只是想画一些平庸的东西，”于曼颐终于有了鼓起勇气的诚实，“我只是想把这些平庸的东西画到最好。

因为就我所见，你所说的那些更好的东西……” 她沉默片刻，继续说： “需要很多钱，很多时间，才能画出那些很好的东西，”她看着苏文，尽可能将语言组织好，“从介绍我来上课的人，到借我学费的人，以及你方才，你们似乎都是默认了人来学画画是因为喜爱画画，是为了画出更好的画。

可其实……我自然是喜爱画画，我也想画出更好的画，但我的喜爱和我想并不重要。

” “那你觉得什么是重要的呢？”苏文的语气依然平缓，而于曼颐的叙述在找到切入点之后，已经显得有些急促。

她迫切地要向老师表达自己的想法，她只有这三块大洋，只有这剩下的一个多月扫盲课。

“扫盲课的一位老师告诉我，”于曼颐说，“人要有自己安身立命的本事。

我听不懂算数，算数不成。

我英语也学得很浅薄，英语不成。

我识字，但能识字的人太多。

我思来想去，自己只有画画这门手艺……” 她将画画称为一门手艺，一门与木匠、打铁相同的东西，苏文已经知道了她如何看待自己的天赋。

他有些可惜，但他并不觉得难以理解。

“我看到报纸和杂志上总有人需要插图，”于曼颐继续说，“那些洋货商品的包装纸上也要插图，我第一笔薪水也是因为我能给人画插图。

苏老师，我并不是为了学更好的美术而来，我只是想有一门安身立命的手艺，例如给人画那些你所说的平庸的插图和包装纸。

上次我路过一家照相馆，能给照相馆画背景也成……” “好了，好了。

”苏文打断了于曼颐急切地叙述。

他低着头思考了一会儿，再度翻阅起于曼颐的画。

他忽然注意到了一些方才忽略的细节，例如即便是模仿这些平庸之作，她的笔触仍然是具有灵性的。

但她藏起了自己的灵性，因为平庸的东西才能让她用最快的速度寻得安身立命之法。

苏文对着她的画又思考了一会儿，抬头道：“我明白你的意思了，但你说自己并不是为了学美术而来，这话并不准确。

” 于曼颐茫然看着他。

“你所说的这条路，叫工商美术，”苏文很有耐心地向她解释，“这在上海，已经是一门专业的美术分支了，有专门的美术班，更注重商业应用，只是我不从事罢了。

你所说临摹的那些包装图案，也大多是上海发过来的。

” 工商美术。

于曼颐嘴唇微微动了一下，默念这四个字。

这四个字如此简介而贴切地将她方才表达的一切囊括了进去，仿佛将一簇漫无目的生长的枝蔓用外力聚合，指向了一个锚点。

“不过你表达得很清楚，我知道你想要什么了，”苏文夸奖于曼颐，“那我要你在这次的短期课所临摹的画作，或许会与别的学生有所不同，但也没有那么大的不同。

于小姐，美术这事殊途同归，我看你的这些模仿之作，你应当懂我在说什么。

你若是认同我的话，我给你开一张单子，你去附近采购纸笔颜料，三日之后便可来上课了。

” 而于曼颐仍沉浸在“工商美术”这言简意赅地四个字中，点头的时候几乎有些恍惚了。

“我……认同的，”她说，又在意识到这课程敲定后改口喊道，“苏老师，我很认同的。

” … 于曼颐这一个中午所摄入的信息量比平日在学堂三天都多，她等苏老师开单子的时间都用来自我消化。

从画室出来后要过一座石拱桥，于曼颐拿着单子站在桥上思索片刻，想到这些画具可以叫方千来陪她买，然后说是方千的，这样于家也不会有人觉出异样。

于曼颐发现人受过一些教育之后，大脑运转的速度就会快一些，思考问题也会更有逻辑些。

像是这

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