笔下文学

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第34章 上课(3/3)

拿出一个小册子，很有仪式感地说：“开始上课之前，我们先点个名。

李娴！” 李娴茫然片刻，就要起身行礼，李承乾抬起胖乎乎的小肉手虚虚一压：“不用站起来，喊到就行。

” 李娴柔声：“是，到！” 李承乾一本正经在李娴的名字后打个勾，又喊：“杜荷！” 杜荷超大声超配合：“到！” 李承乾满意地点点头，照样打了个勾，最后喊：“李世民！” 李世民：“……” 没听到回答，李承乾又喊了一遍：“李世民！” 还是没有回答，李承乾在教室里打量一圈：“李世民是哪位同学？李世民同学没来吗？” 李世民：“……” 臭小子怕不是傻了吧？ 小朋友们不觉得李承乾傻，他们很能代入这种角色扮演游戏，并且觉得李世民不合群。

甚至克服对父亲淫威的惧怕，齐齐不赞同地看着他。

被十来双眼睛盯着的李世民：“……到。

” 无语就是他今天的母语。

李承乾在李世民的名字后划上勾，看着册子上仅有的三个大名，满意道：“到齐了，那我们开始上课。

” 李世民松了口气，终于要开始了。

可算不用说话了！ 李承乾拿出一只粉笔，踮起脚尖在黑板上写上两个大字：微笑。

李世民：咦？ 刚才被臭小子搞得乱七八糟，都没注意到他还准备了一块板子，这样写字倒是清楚，用来教学很不错。

但没必要用木板吧？这板子写不了多少字，用完就换过于麻烦，还不如用大些的纸代替。

但李世民没说，他这会儿看李承乾的笑话还来不及，才不会提醒他。

再说臭小子花样百出，说不定有别的安排，他去提醒说不定就要丢脸。

不说就不说！ 而李承乾已经写完板书，开始讲解了。

他背着小手一本正经道：“人和人的交往中，肢体表现比言语更能重要。

同样的一句话，配上不同的表情，表达出来的意思很不一样，举个栗子……” 他先是甜甜笑着说：“你们在干什么呀？” 然后调整表情，肉乎乎的小脸板起来，又说了一遍：“你们在干什么？” 李世民：“……” 这有什么区别吗，不都都一样可爱？ 但小朋友们显然感受到了区别，积极给出反馈。

李承乾点头：“就是这样哒！所以我们在学习说话之前先要学笑，这样就能事半功倍啦！” 小朋友们参差不齐地点头，虽然不是很明白，但很有道理的样子。

李承乾：“笑是有技巧哒，如果做得不对，会被别人误会成不屑或者不够大方，那就不好啦！” “下面同学们跟我学，嘴巴闭起来，嘴角稍微弯起来一点，注意弯的程度，不要太多也不要太少哦！保持脸上的肉肉舒展，杜荷！你不要那么用力，不好看哒！眼神看着对面的人，不要躲躲闪闪哦……” 李世民：“……” 李承乾眼神一扫，就注意到双目无神的李世民，他皱起小眉毛：“李世民同学，你听懂了吗？” 李世民：“听懂了吧。

” 李承乾挠头，这到底是听懂还是没听懂啊。

他说：“那你笑一个我看一下。

” 李世民无语片刻，扯着嘴角麻木地笑了一下。

李承乾：“看来你们还是没学会，我再讲一遍叭！你们不要跟他学哦，这是错误栗子。

” 李世民：“……” 作者有话要说： 李世民：社死.jpg

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