笔下文学

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第313章 高原隐患(2/3)

林，随旱獭鼠兔钻入深藏脚下的土地，便也离开了牧民们简单的生命。

时代不同啦，新太阳升起来啦。

最原始的雪山大地，塔娃（边缘人）也有人管了。

也能去公社学校念书啦，有营养丰富的青稞糌粑吃，有被称作‘老师’的人照顾，有帐房和石片垒起来的房子住，可以跟以前部落长的儿子一起玩耍、同骑大马，长大后也能当干部。

拉萨市辖当雄县新上任的县长高原反应严重，卧在帐房里也在工作。

他一边难受地吸氧，一边观察自己有些紫绀的手指尖，抬起头说的却是县里孩子们的读书问题： “时代不同啦，咱们高原上也得先进起来。

“扎西社长，男孩子要读书，女孩子也得读书，要扫盲，让孩子们会说汉语，会说藏语，还得会写字。

“以后咱们县里要发展，牧场要发展，都得靠这些有知识的年轻人。

“他们将来要做老师，要当兽医，当藏医，当主任，当县长，必须得学习。

你不能替别人觉得会放羊就行了，他们不懂这些，你也不懂吗？ “你要教到他们什么都知道了、明白了，能自己做决定了，才让他们选择到底将来做什么。

” 代青山县长发紫的手指敲着面前的文件： “你看看嘛，看看嘛，咱们当雄县的牧户有近百户，学校里的学生才有十几个。

家家户户都有孩子的嘛，是谁家的孩子没有来读书？” “代县长啦，孩子们也都能放牧、能做糌粑、捡牛粪，十几岁就可以嫁人了嘛。

他们都来读书，谁来干活呢？牧民们要向公社交酥油、交牛羊，都需要人干活嘛。

”公社社长扎西为难地盘膝坐在代县长身边，看看边上坐着的县长助理等几人，一个劲儿地唉声叹气。

“唉。

”代县长抿唇想了好一会儿，越想头越疼，只得先吸氧休息。

过了好一会儿，他才再次开口： “送孩子来读书的人家，可以少交些牛羊，减轻些压力。

“今年，咱们学校也开辟出一片区域种青稞，再分配些牛羊给孩子们养。

让学校老师把课程和劳动做一下拆分安排，从各家各户减下来的工作，尽量安排到学校里，让有能力的孩子们劳动和学习结合着做。

” 要牛羊青稞保证公社的收成，也要培养高原上自己的人才，这也是没办法中的办法了。

“这——”扎西社长仍觉得难办。

“扎西社长啦，现在最能干的就是你了。

要动员群众，你是最有办法的，请你想想办法吧，一定要落实。

”代县长吸了两口氧，又继续道。

扎西社长看着代县长那难受的样子，终于拍了拍胸口，保证道：“交给我啦，我去安排。

” “谢谢你，辛苦了。

”代县长终于松一口气，转而却又道： “我们高原上的牦牛很好很多，可是健康问题太多了，总是有牦牛死在原野上，不是狼豹咬死的，也不知道是什么病，一直没有人管嘛。

我们要想办法解决这些问题，野牧是改变不了的了，但是其他省市草原上都实行定期驱虫打疫苗了，我们也要搞起来。

“扎西社长，你要把咱们县里

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