笔下文学

手机浏览器扫描二维码访问

第56章(2/3)

开，厚厚的雪就随着风簌簌的落进了屋内。

这么厚的积雪，带着四个小孩子徒步下山是不现实了。

穆恩思考了片刻，就想出了办法：“你们在这里等着，我先去山下看看情况，山上被暴风雪封了两天，下面的人一定也在想办法上山。

” “那我们就在这里等不好吗？”艾米丽担心的说，“万一老师路上遇到什么危险怎么办？” “总得下去看看情况。

”穆恩笑着说，“如果路上遇到障碍的话，我会回来的。

” 艾米丽：“……” 老师呀，你这种独自一人说去看看情况/出去散步/外出打猎的人，是所有恐怖悬疑电影里最先死的那个呀。

明明是普通人，就这样老老实实的等着得救不好吗？ “现在雪虽然小了，但是说不定雪还会变大的。

”艾米丽试图说服这个作死的笨蛋老师，“我们还是在这里等吧。

” “再等下去的话，还不知道雪会不会又变大。

”穆恩摇头，“还是趁早离开比较好。

” ……这话也有道理。

艾米丽犹豫了半天，揪住了穆恩的衣服：“老师，你带着尼斯霍格一起去吧。

” 老师要下山，遇到危险的可能性比较大，所以让战斗力更强的尼斯霍格跟着去……遇到危险了还能飞嘛。

至于这里…… 艾米丽看向了路德维希。

就算他的心之力真的没什么用，也不至于一点都没用吧？ 好歹是王子呢，总该有点其他什么防身手段吧？ 这么一想，艾米丽觉得自己的安排十分完美，她表情坚定起来：“就这么决定了，老师，你要好好保护我弟弟哦。

” 穆恩没想到艾米丽会让尼斯霍格跟着自己。

他当然知道艾米丽让自己保护尼斯霍格只是说给‘普通的老师’的，实际情况则是反过来的。

不过，普通的老师穆恩自然当做不知道这件事，犹豫了一下之后就答应了艾米丽的要求，并且还温柔的安慰她：“放心好了，我一定会保护好尼斯霍格的。

” “嗯！”艾米丽一脸单纯，“我相信老师！” 两人互相演了一波，等到穆恩去换衣服的时候，艾米丽偷偷找到了尼斯霍格。

尼斯霍格已经换好了衣服，他穿的比上山时薄了一些，更加方便行动了：“姐姐大人是有什么要告诉我的吗？” “嗯，你记得好好保护老师。

”艾米丽严肃的说，“如果发生意外的话，你就变出翅膀带着他逃跑。

” “我会的。

”尼斯霍格点点头，“姐姐大人也是，在这里要注意安全，不要一个人跑出去。

” “我才不是那种人呢。

”艾米丽鼓起脸，“我可是知道‘恐怖故事落单必死’的，绝对不会出去作死的！” “嗯。

”尼斯霍格抱住了艾米丽，“一定不要受伤呀，姐姐大人。

” “你也是。

”艾米丽也伸出手抱了抱尼斯霍格，发现比起最开始的那个小可怜，现在的弟弟已经比她高了。

……小孩子可长得真快啊，就像是小树苗一样，有了阳光和水，就可以一下子窜起来了。

艾米丽老气横秋的想着，深深为自己是个合格的园丁而自豪。

换好了衣服之后，穆恩很快就准备出发了。

艾米丽跟在穆恩身后，小脸上写满了担心：“如果雪大了的话，一定一定要很快回来哦。

” “别担心，艾米丽。

”穆恩弯下腰摸了摸艾米丽的头，“老师会很快回来的，到时候就带你们下山。

” “嗯！”艾米丽看向了尼斯霍格，发现尼斯霍格正在看以利亚，察觉到她的目光后才转过来，露出了腼腆的笑，“放心吧，姐姐大人，我们一定会平安无事的。

” 艾米丽揪着心目送着两人踏入了风雪中，自己在屋子里着急的转圈圈。

“艾米丽，你不要走来走去啦，我们来一起玩牌啊。

”以利亚邀请道。

“我有点担心他们。

”艾米丽愁死了，“如果遇到危险怎么办，摔倒了怎么办，受伤了怎么办……哎呀，果然应该都在这里等救援的。

” “为什么担心？”以利亚稀奇的问，“你不是全知全能的圣光大天使吗？探知暗黑邪龙和红月使徒的情况对你来说很简单吧？” 艾米丽：“……” 你小子，这种时候能不能不要中二病了，稍微正常一点吧？！ 路德维希：“……” 一次两次的，他现在真的怀疑艾米丽是觉醒了心之力了，否则为什么神明大人会对艾米丽圣光大天使这个弱智称号如此深信不疑。

“以利亚，”艾米丽清了清嗓子，“就算是尊贵的圣光大天使，也是有极限的，吾既选择人类之身份，自然也有限制，不可无条件的使用伟力。

” “原来如此。

”以利亚肃然起敬，“真不愧是艾米丽，真是无懈可击的强大。

” 路德维希：“……” 不，果然还是因为这个神是弱智……啊，他怎么可以想这种事，这是对神明大人的不敬。

一大通台词忽悠住了以利亚，艾米丽的心情也平静了一点，干脆坐在以利亚和路德维希身旁和他们一起玩纸牌游戏。

不知不觉的，屋外的风雪声更大了，隐约间，艾米丽听到了枪声，她下意识的看向了窗外，发现漫天的冰雪之中不知何时多了一个巨大的白影。

……或许那个白影一直存在，只是一直隐藏在风雪之中，直到接近才看清楚轮廓。

“啊……啊？那个东西？！”艾米丽大惊失色，指着窗外语无伦次，“那是什么？！” 以利亚的注意力从纸牌游戏上

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。