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第42章 猎杀中学(2/3)

似的移开了目光。

“你们担心的事情已经解决了，但有一个问题得说明白，毕竟大家加入了这个班集体，以后都将荣辱与共，我不希望在这个节骨眼上闹内讧。

” 说着，顾平生拿起粉笔，将“举报”两字写在了黑板上。

他谁都没点名，但看到了这两个字的学生都不约而同地往旁边看去。

他们在找之前举报了顾平生的那五个学生。

明明没有人说话，被注视的五个学生仿佛在受着千夫所指，头埋得很低，身体也在颤抖。

从校训室出来的他们，很清楚遭到集体的排挤会有什么样的下场。

他们不知道顾平生会有什么折磨人的手段，但未知往往是最令人恐惧的，五名学生恨不得将自己埋进地里去，那一刻，甚至有了轻生的想法。

是顾平生狠狠一拍巴掌，响声如惊雷，将他们满脑子的胡思乱想给拍散。

顾平生一连拍了三下巴掌，手都给拍红了，才唤来全班人的注意，心想也不知道这学校里有没有扩音神器小蜜蜂，有的话他一定要申请一个来用。

他敲上黑板：“看你们的同学干什么？看这儿。

” 学生们面面相觑，不懂他是什么意思，难道顾平生写这两个字不是为了批评谴责之前举报他的学生？ 事实上顾平生还真不是。

顾平生居然让他们讨论“举报”有什么意义。

话一出，所有学生脸上都是同一种懵逼。

举报，不就是举报别人，还有什么特别的意义吗？ 顾平生点了几个学生起来回答，一半觉得是学校惩戒人的手段，一半则说不清楚。

他们不是在含糊其词，他们只是不明白。

于是顾平生看着他们，目露柔和：“看来大家都认为举报是个坏事情。

” “但是，如果没有举报的存在，那些无法被执法者所看到的阴暗又要怎么大白于天下？” 学生们唔了一声。

“举报了偷菜的人，能还庄稼地一片安宁；举报了霸凌的人，能还受欺者一份公理；举报了违法乱纪的人，能还世人一份正义。

建立这样的秩序与美好，才是举报该有的意义。

” “聊完了其一，我们来聊其二，也就是我被举报的问题。

” 五名学生刹那间心里一紧，他们有种果然如此的感觉。

顾平生刚才绕那么大一圈子，果然还是为了惩罚他们。

“这一件事就不让你们讨论了，作为当事人，我还是有几分发言权的，也就直说了。

被人举报这件事，让老师我有点生气。

” 生气的词一出，就像是被轻轻放下又被瞬间猛抬，五名学生有种想哭的冲动，更有种心灰意冷的恼怒，破罐子破摔抬起头。

他们以为会看见顾平生冷笑的模样，却没想到，笼罩他们的是如水温柔的眼神。

温柔得像是幻影，让他们恍惚以为自己神志不清。

“但！是！” 顾平生抑扬顿挫的两声喊，瞬间把学生们喊精神了。

“我事后站在你们的角度去想，居然想不到能够解决的办法。

咬死不承认是硬气，但棍棒打在身上，有谁不痛苦，又有几个人能挺得下来？更何况根本就不是自己做错的事，却要承担这么苛刻的惩罚。

” 前排的学生听着顾平生为人开脱的话语，忍不住问：“那老师，你是原谅他们了吗？” 顾平生却是一挑眉头：“凭什么？老师可是差点没了命，我看起来有那么像圣人吗？” 众学生：“……” “如果我做的是错事，那么有人举报我也没异议，认栽就是了。

但我明明是去冒险解救你们的同伴，不说别的，至少对你们这些学生而言是好事，但是我却遭到了学生的举报，你们也站在我的角度想一想——” 顾平生拧起的眉头稍稍舒缓，不锋利也不咄咄逼人，只是那么平静地看着在场学生：“以后再有类似的事情，我还会去救你们吗？” 像是击山碎石，又像是落日沉海，一瞬间砸出滔天声响，呼啸着冲向每个学生的内心。

他们张口欲言，却说不出一个字来。

“有一句话要告诉大家，‘为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪’。

” “即使你们做不到添一份力量，也不该对帮助你们的人落井下石。

” “可是——”五名举报学生中，有一人忍不住哭泣着开了口，“我们能做什么啊？！” “那么长的铁钳子！那么痛！老师你没受过，根本就不知道有多痛！我宁愿死了都不要再去校训室，我——” 喊声戛然而止，因为顾平生将他揽入了怀中。

痛苦的眼泪洇进了顾平生温暖的怀抱。

顾平生宽掌揉着他的后脑勺，一下又一下：“老师不会让你们再去校训室。

” 在所有人都看不到的顾平生的怀里，学生瞳孔剧烈震动着。

搂抱着他的臂膀是那么有力而坚定，硬生生将他从濒临崩溃的悬崖给拉了回来。

他终于忍不住放声嚎啕大哭。

安抚好了这一个，顾平生再看其他学生，果不其然看到了一张张憋得通红的小脸，眼泪水儿在眼眶里打转，要掉不掉，甚是可怜。

但顾平生没有停下来一个个哄过去，给了他们差不多五分钟拾掇好情绪，便再次开口：“回到我们第一个问题，既然举报本身没有问题，那为什么会让所有人都感到痛苦？” “因为我们所处的环境，逼迫着人不当人，只是活着就耗费了所有的力气。

” 学生们红着眼眶，默而不语。

“在这个环境下怪不了其他人，也不用怪自己。

现在说开了，这件事就到此为止，我不希望有人再提起这件事。

” 顾平生重新回到讲台上，双臂撑着台面，看向大家：“就像我所说的那样，我们在同一个班级，是一个集体，也是一个大家庭，不该存在孤立和排挤。

” “那五名同学椅子上的鞋印是谁的杰作，我姑且不问了，记得过后清理掉，不要再有下一次，不然老师真的会生气。

” 杵在一旁的廖凡下意识地去看那些学生椅子上的鞋印。

不算显眼，但也不算隐蔽。

他之前……不是没有注意到。

听学生会男生讲述教堂往事耽误了点时间，等到廖凡返

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