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第九章(3/3)

教过的中二叛逆学生比这可多多了，一个个都中二的不行，都是一副天老大我老二的模样，这小胖墩儿跟那些学生比起来，都算是乖巧了。

索性主动开口给吴掌柜解了围，道：“吴掌柜，小公子还没行拜师礼，我还算不上是他的先生，先不着急叫，外面冷，咱们开了门进去再说。

” 吴掌柜叹了口气，一行人这才进了门。

屋子里冷，沈伯文道了声稍等，就自己动手生起炉子来，吴掌柜赶紧让自己的随从小厮去帮忙，沈伯文却开口拒了：“无妨，我自己来就是了。

” 吴掌柜只好作罢。

小胖墩一进了屋里，对私塾里略显简陋的条件，脸上就露出了嫌弃表情来，但是看到这个自家祖父非要自己拜师的先生，这个读书人反而在自己捣鼓炉子的时候，又感兴趣了起来，自以为悄悄的凑到跟前去瞧。

沈伯文看见了，也不说破，反而动作的更慢了点，好让这个小胖墩看得清楚点。

吴掌柜在一边看得分明，笑而不语，更加觉得自己没看错人。

生好了炉子，屋子里渐渐热了起来，吴掌柜又提起来拜师的事情来，“沈先生，我这孙儿，虽说淘气了些，但品性是好的，只是被家中女眷给惯得有些不像样，也是我这个做祖父的心切，想给他找个好先生，您看？” 吴掌柜在一边说话，他家的小胖墩确实扁扁嘴，一副很不喜欢听的样子。

沈伯文看出他还是不怎么乐意，便对吴掌柜说，“要不这样吧，吴掌柜，不如先让小公子在我这里适应几天，试听几天，若是到时候乐意了，就皆大欢喜，若是不乐意，那便算了，毕竟强扭的瓜也不甜。

” 他从大学毕业就参加工作了，教了六七年课，带过不少学生，深知老师与学生也是一种双向选择的关系，虽然怎么教学生取决于老师的主观，老师要尽可能顾好每一个学生，但是也确实存在眼缘这一说法，有的学生他就是不喜欢你这个老师，无论你课上的再好，教学再用心，他就是对你不感兴趣，最后可能在老师的努力之下，他的成绩还不错，但如果换上一个合他眼缘的老师，成绩或许还会更好。

桃花村这些来上学的孩子们，都认识自己，对来自己这里上学也没什么抗拒的心理，反而很乐意，这就是一个良好的开端，而吴掌柜的小孙子，如果一开始就抱着不愿意的态度，就算强行让他来这里上课，他也不会开心，自然会影响到学习。

基于这个考虑，沈伯文才开口提出了这个建议。

总之，吴掌柜也不知道有没有想到沈伯文想的这些，还是对他很信任，果断就同意了。

并且今天就把孙子留在这儿自个儿走了，临走前还嘱咐一句：“吴和仁，给我在沈先生这里好好听课，等散学了我让管家来接你。

” 小胖墩，哦不，是吴和仁还是一脸不高兴，但是也没办法，他祖父已经拍拍屁股走了。

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