笔下文学

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第36章 “离您近一些。”……(2/3)

下，聚着许多孩子，将其中一个少年围拢成团，而少年在带着孩子们读书，这次读的，则又是一首诗。

“……床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山……” 十来个孩子，整齐划一地背着诗，背诗声穿透了雨幕，穿透了庭院，直直灌入乐安的耳朵。

即便有重重雨声遮挡，那声音也十分引人注意，仿佛雏鹰试啼，幼犬初吠，声量虽还弱着，但却透着股勃勃的生气，无尽的希望。

乐安便撑着伞，远远地看着。

而那被孩子们围着的少年，不知何时，也发现了她的身影。

他透过雨幕向她看来，似乎想要起身。

乐安却将手指放在唇前，随即摇了摇。

于是少年笑笑，复又坐下，继续带着孩子们背诗，诗背完了，又是应付无穷无尽个“为什么”的地狱时间，好在，这一次，“诗人是个什么样的人”这个问题，不再难以回答。

“……杜甫啊，是位伟大的诗人。

” 然后，他便细细地跟孩子们讲诗人的生平故事。

少时家境优越，敏而好学，志向远大，然却一生坎坷，仕途不顺，遭逢战乱，最得意时，也不过八品言官左拾遗，且也很快因触怒君王而遭贬谪，晚年漂泊寓居，最终，终老于一叶江舟之上。

这个故事太长太复杂，涉及到官场、皇权、战乱等等，哪怕少年已经简化再简化，孩子们仍旧有些能听懂，有些听不懂，不过，最简单的事还是能听懂的。

“皇帝都不要他了。

”讲诗人因上疏救人而触怒君王，从此君臣离心，然而诗人仍旧心忧家国后，有个孩子嘟嘟囔囔道，“也不给他大官做，他还操心那么多干什么啊？有用吗？” 什么叫皇帝不要他了啊。

被童言童语逗笑，少年笑着轻轻捶了孩子的脑袋瓜儿一下。

“不做大官就不需要操心吗？若天下事都只能由大官来操心，那得有多少大官啊？天下很大的，大到再大的官，大到皇帝，也顾及不到所有，所以就需要诗人，需要像诗人一样的很多很多人来操心啊。

” 操心自己所处的周遭，眼见的一切，再由己而及人，尽自己所能，能改变一分便改变一分，能发出一言便发出一言，如此才算，俯仰之间无愧于天地。

“可是他再操心也没有用啊！”还是那个孩子，还挺犟嘴，“写诗有什么用？做不了官，当不了权，人微言轻，写再多诗，说再多的话，该听的人也听不到！” 这番话，听着倒似乎很有道理。

少年都停顿了一下，更不用说其他孩子，听罢，也有人跟着嚷嚷起来。

“就是就是！我娘还天天说呢，说好多院子又不住人，却一到晚上就点灯，费油！看着就闹心！可她又不是管事的，说了也没用！” 这话一出，孩子们又哈哈大笑起来，调侃那孩子的娘怎么连公主府点几盏灯都操心。

还有孩子说：“咱们这里可是公主府哎！多点些灯怎么了？” 少年看着孩子们笑闹，等到渐渐平息下来，才看着那个发问的孩子道。

“你觉得诗人操心无用吗？” 那孩子狠狠点头。

少年笑笑，没有反驳，而是问道：“那你觉得，今日背的这首诗也无用吗？” 孩子愣了下。

少年又道：“诗人写下诗，固然可能传不到当时的当权者耳里，可是，你觉得，该听的人——只是皇帝大官那些当权者吗？” 孩子眼神迷茫。

“——当然不是。

” 少年粲然而笑，给出一个坚定的答案。

“只要话说得对，就没有什么该听的人和不该听的人。

有些人听不到没什么，但总会有人听到，就像诗人当时所处的时代，皇帝听不到，大官听不到，但与他同行的人能听到，黎民百姓能听到，而多年之后的现在——” “你，”他指指孩子，“我。

”又指指自己胸口。

最后指指在场所在孩子，“我们所有人。

” “——都能听到。

” “如此一来，你还觉得诗人的所作所为，没有意义吗？” 孩子们瞪大了眼睛。

少年粲然而笑。

若诗人不操心，便写不出这流传千古的诗句，若世人都不操心，便连何为真何为善何为理，都无人知晓理会，个人所作所为，或许微小，或许在当时不为人所知，但雁过留声，人去留名，无论美名骂名，微名大名，人在这世间活着，便会留下痕迹，便会造成影响，那么，又怎么可以说，不在高位，便不需忧心，人在微时，言语便没有意义呢？ 须知再微小的声音也是声音，是声音就总会被听到。

他人听不到，天地也能听到，自己更能听到。

…… 不知不觉间，雨势小了许多，大的雨滴都没有了，只剩丝丝缕缕的雨雾，打在人脸上，不觉清冷，而只觉得温柔。

乐安将手伸出伞外，感受了下那雨雾。

杜拾遗当年居茅屋时，所遇的若是这样温柔的雨，也写不出那首《茅屋为秋风所破歌》了吧。

乐安笑笑，随即便收了伞，提着裙裾，从雨雾中穿行，直到廊下。

孩子们这才看到她，一个个也不害怕，七嘴八舌地向她行礼问好，乐安也笑着，摸摸这个脑袋，捏捏那个小脸，叫出好几个孩子的名字，于是被她摸到叫到的孩子，便立时成了其他孩子羡慕的对象，也都纷纷涌到她面前。

最后只剩一个孩子。

乐安看向那个孩子。

是刚刚说他娘操心公主府点几盏灯的孩子。

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