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第二十二章 村学冷清(2/2)

李素很想好心的跟他解释一下何谓基因遗传，毕竟骂自己一母同胞的亲兄弟“狗日的”“杂碎”这种词汇，对他本人也很不利，而且不孝，被他老爹听到真有可能把他扔井里，反正王家孩子多，淘汰一个不灵醒的，对王家种族优化的百年大计来说是好事。

然而一想到这家伙曾经糟蹋了自己辛苦制成的牙刷，李素决定不提醒他了，让他爹把他扔井里更符合李素以直报怨的心情。

…… 学生不到十人，郭先生也没办法，他和李素现在都明白为何学生这么少的原因了。

庄户人家太穷，供养一个读书人出来太不容易了，村里十岁出头的孩子就得帮着家里干农活，一旦家里娃子读了书，以后干农活的机会就不多了，再说供养读书人不容易，认字的时候不妨用木棍在沙子上练，将来书读多了，读深了，笔墨纸砚，各种书籍都要花钱买，如今的纸和墨可不便宜，不是寻常庄户家负担得起的，简单的说，送孩子读书等于家里多养了一只吃饭不干活的米虫，这只米虫还很伤钱。

所以今日送来村学的孩子基本都是家中兄弟比较多的，当然，李素是例外，他是因为摊上一个刚有了钱便任性的老爹。

…… 郭先生是个很负责的人，面相和和气气的，但教书时却一丝不苟，学生再少他也教得很认真。

第一课是认字，这也是李素觉得有必要学一学的课，——是的，李素要认字，因为这年代写的都是繁体字，而李素只会写简体，想要融进贞观年的生活，渐渐熟悉这个陌生的世界，认字是必不可少的。

教课的内容很枯燥，没有汉语拼音，也没有教娱一体的儿歌什么的，郭先生的第一课是南北朝时梁朝散骑侍郎，给事中周兴嗣编纂的《千字文》，就是那篇著名的“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张……” 读起来朗朗上口，但里面的意思却非常生僻难解。

李素耐起性子跟着读了十来句，然后开始昏昏欲睡…… 前世不是个好学生，这一世居然也不是好学生，好心塞，好想振作起来，证明自己不是扶不上墙的学渣，可是……真的好想睡啊…… 王桩的表现更不堪，他甚至打起了呼噜，被郭先生用戒尺狠狠棒喝之后，才终于清醒过来。

李素离他很近，王桩欠起屁股悄悄挪过来，道：“李素，等会下了学，帮我揍人去。

” “没空。

”李素的回答很冷艳。

“是兄弟吗？你看看，看看，人家把我脸上给揍的，一边青一边肿……” 李素奇道：“你脸上的伤不是你爹揍的吗？” 王桩回忆半天，道：“我刚才没跟你说吗？早上跟老二打了一次，后来被我爹揍了一次，再后来，同村的吴栓又揍了我一次，今挨了三顿揍，三顿！”

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