笔下文学

手机浏览器扫描二维码访问

第五回　西太后灭口杀儿媳　翁同和悉心辅少主(3/3)

慰与哄骗，光绪仍然无所顾忌地失声痛哭，人们只好把他带走，认为他是小孩，从没见过这样的场面是被吓哭的。

究竟幼小的光绪为何这么悲伤地嚎陶大哭，也许只有他自己清楚。

一八七六年（光绪二年）二月二十一日 又一个明媚的春天，花香蝶影，莺啼燕语，到处透露出盎然的生机。

一年之季在于春，一日之际在于晨，万物复苏，人作为万物之灵也正在焕发生机。

在一阵高昂激越、热烈奔放、欢乐活泼的奏乐中，光绪皇帝典学的启蒙仪式在养心殿举行。

醇亲王奕譞朝服焕然一新，一扫往日的愁容和闲适之态，神采飞扬地站立在大殿旁边主持典学仪式。

光绪小皇帝更是身着上朝团龙裹服，面南背北正襟而坐，他的前面放置一张高大的御案，案上备满了文房四宝，两名侍从太监垂手站立两边。

随着奕譞一声洪亮的高呼，汉文老师翁同和，夏同善，满文老师亲王伯彦讷漠祜、景寿和贝勒奕劻等人依次进入养心殿举行参拜大礼。

礼毕，只见翁同和走到那张高大的御案前挽起袖子，打开宣纸，提起事先准备好的笔饱蘸浓墨一笔一画地写下“天下太平”和“正大光明”八个刚劲有力的大字。

翁同和放下自己的笔，又双手捧起一支朱笔让光绪握着，自己握着光绪的小手在这八个大字上临摹。

如此来回临摹几遍后，翁同和见光绪额头微微浸出汗滴，这才停止。

他又从桌上拿起一本《帝鉴图》，指着上图的一些帝王画像让光绪辨认，并简单地做着讲解。

这《帝鉴图》是明代神宗时，内阁大学士张居正为神宗编写的，图文并茂，生动传神，就像现时儿童都喜欢看的卡通片，特别有利于幼儿的启蒙教育。

光绪也不例外，他随着翁同和翻动的书页，在一帧帧精美的画面上流连不已，并拿出一副少年老成的样子不断地点头称赞，偶尔还问上几句。

翻看一会儿后，翁同和待光绪稍稍休息片刻又提笔在一张白宣纸上写下“帝德”二字，先朗声读一遍，再让光绪紧跟着读。

等光绪背会，翁同和又在“帝德”后面写下“如天”二字，再接着带领光绪念并讲解这四个字的意义。

汉文启蒙礼毕，又开始满文启蒙，这样前后进行了近一个时辰，启蒙典礼又在一片欢快的乐曲中结束。

从此，光绪的求学生涯就这样开始了。

光绪每天的生活很程式化，每天早晨起来先是到钟粹宫慈安太后那里请安，然后到储秀宫慈禧太后那里请安。

第二件大事就是早饭后跟着两宫太后上朝，上朝结束后再回到上书房听师傅讲课与读书，练习书法或习武练剑。

光绪很聪明，学习也很用功，记忆力和领悟能力都很高。

每天从上书房回到后宫后，他总把今天所学的知识讲给慈安太后听听，对于慈禧太后，光绪虽然有点畏惧，但在她面前照样能讲得头头是道，博得慈禧的夸奖，这也是光绪最能讨慈禧欢心的一点。

翁同和给光绪所传授的课程主要是儒家治世经典五经四书。

考虑到光绪的年龄，翁师傅首先从《大学》开始，对于如此深奥的儒家经典，年仅6岁的孩子理解起来是非常吃力的，翁师傅就先是自己念让光绪听，让光绪有个大致的印象后，就让他自己读，最后翁师傅逐字逐句的讲解，把许多古代帝王将相、仁臣武士的故事加入其中，这是光绪最感兴趣的。

小光绪听到高兴处，时常手舞足蹈，有时兴奋得咧开小嘴憨笑，并问个不停，每当此时，翁师傅更是讲得神采飞扬，口冒白沫。

为了让光绪更好地理解所学知识，翁师傅结合儿童学习的特点，和光绪对图画有特别的偏好，就亲自绘制许多图书作为辅助教材帮助光绪增长知识，如《天人交战图》、《流民图》、《农耕图》等。

这天早朝过后，光绪像往常一样来到上书房听课，翁同和讲了一会儿，见光绪精力不集中，心道：也许今天皇上累了，就少讲一会儿，让他休息一下再讲。

光绪愣楞地坐了一会儿，突然问道： “翁师傅，丁宝桢是什么人？” 翁同和微微一怔，他也隐隐听说朝中正在讨论的一件大案，是关于丁宝桢和王正起的。

皇帝虽然年小，但毕竟是一国之主，根据太后的意思，皇上年小，对于朝中的事尽量讲得少一些，免得皇上分心不用功读书，影响将来处理朝政的能力。

但皇上既然问起了，也应该讲一点，便随口答道： “丁宝桢是山东巡抚，就是掌管山东一个省的刑察案件和官吏升降的官员。

” “哦，他是好人还是坏人？” “皇上，判断一个人是不能简单他说他好与坏，应从多方面加以分析，比如从他二向的为人与作风，对工作的态度，做事的动机还有他所处的立场。

有的人表面上很好，暗地里却很坏，有的人给人的表面印象可能不好，但这样的人可能为人非常正直，坦诚。

” 光绪似懂非懂地点点头说：“判断人好坏还有哪些要求呢？” 翁同和感到光绪很小，但较懂事，这些判断是非的标准让他早早知道更好，将来也做个明君，便耐心开导说： “人人都说好的却不一定好，人人都说坏的也不一定坏，每个人都有他的敌人，一个人只有让他的朋友说好敌人说坏的人才是好。

如果朋友和敌人都说好或都说坏，他怎能是个好人呢？” 光绪又点点头，翁同和继续开导说： “一个人是好还是坏，主要是要站在你自己的立场，看他对你怎么样。

别人都说他好，但他对你却很坏，这样的人你认为是好还是坏呢？有一个人，别人都说他坏，但对你却忠心耿耿，这样的人是好还是坏呢？如果有人用刀砍掉你的手，你会说他是位好人，没有把我的胳膊砍掉，太感谢他了吗？总之，判断一个人不能看表面，要从内心深处分析，从朝廷大局分析。

” “翁师傅，你讲得真好，太感谢你了，你请坐吧？”光绪见翁师傅讲累了，劝说道。

按清廷礼制，给皇上讲书，老师是不能与皇上平坐的，但光绪多次劝翁师傅坐下讲。

翁同和也确实累了，这才下跪致谢，坐下继续讲。

“皇上将来是天下之主，对朝中许多大臣和国事都要用心分析判断，明白是非，看人不能看表面，听他自己的言语，要看他的行动，特别是他背后的做法。

古人不是常说：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病吗？” “翁师傅，我懂了，你是说有人只说好却不一定做好事，有人讲话不大中听却是为了你好。

” 翁同和见光绪理解力很好，赞许地点点头，说道： “皇上理解力好，将来定是位明君。

” “谢师傅夸奖，是老师讲得太好了。

” 光绪思索片刻，又问道：“在上朝时我听朝中大臣议论起丁宝桢和什么洋教案，为此事皇阿爸十分生气，翁师傅可知此事是怎样一回事？” “这事老臣也略听一二，具体情况不详，皇上年龄尚小，可暂不必询问这事，应好好读书，待长大之后，便可独掌朝政，处理国家大事。

” 光绪所问起的这事就是山东济南府的那件火烧洋教堂的案子。

这事本来已过一年多，但由于洋人追问得紧，并告到北京总理衙门府奕欣那里，奕欣想糊弄过去，无耐英国使节约翰·思扬和理查德抓住这事不放，一定要清廷签订一个条约，否则将派兵攻打山东。

奕欣派人命令丁宝桢尽快破案，这丁宝桢也同热锅上的蚂蚁，他做梦没想到事态会扩大到这地步。

朝中钦犯本已抓住，但却在他手下被劫，此事虽然暂时瞒住，如果尽快捕获案犯还好，不能捕获案犯，朝中知道这事，他丁宝桢是逃不了干系的。

另外，丁宝桢知道慈禧太后由于安德海一事对自己早有不满，想找自己的茬尚无借口，这不是自己送上门了吗？ 恰在丁宝桢焦急如火燎一般，济南知府悄悄向慈禧太后密奏一封奏折，陈述丁宝桢私放钦犯。

这事的始未慈禧也从李鸿章那里得出个大概，但她想以此事为借口严惩丁宝侦，暗告李鸿章不能泄露此事的真相，等到处置丁宝桢后再作定论。

李鸿章不说，朝中大臣怎知此事始未。

刑部和吏部把王正起的密折拿来商讨，共同协商处理丁宝桢向洋人谢罪以缩小事端的事。

朝中有两派意见：一派是以慈禧、荣禄等人为首的，主张严惩丁宝桢，逮捕入狱，撤职查办。

一派是以慈安、奕欣为首的人，不赞成严惩丁宝桢，认为钦犯被劫这并不能说明是丁宝帧私放案犯，此事应派人详细调查，待水落石出之后再作定论。

两方争论了一个上午也没有结果，最后只好不欢而散。

光绪从上书房回到后宫，拜见了皇阿爸慈禧，慈禧把他拉在怀里，用手拍打掉身上的泥土，慈爱地问： “皇上，今天上的什么课？” “回皇阿爸，儿臣今天收益特别大。

” “哦，学了什么？” “翁师傅教会我怎样判断一个人是好还是坏。

” “翁师傅讲了什么？” “翁师傅讲判断一个人是好还是坏主要看他对你怎样，他是怎样说的又是怎样做的。

” “嗯，翁师傅还讲了什么？” “翁师傅教会儿臣一句名言：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

” “皇上，那么你看你皇阿爸是好还是坏呢？” “皇阿爸当然是好人，你有时对儿臣严厉实际是让儿臣处处做得好，将来做一名好皇上，振兴大清的伟业，儿臣知道皇阿爸从内心是疼爱我的。

” 这么小的孩子竟能说出这样一番话，慈禧听了也很感动，默默地把光绪搂在怀里，用那渐渐苍老的双鬓在光绪重稚的脸上摩擦着，心里也是涩涩的，不知说什么好。

慈禧，她毕竟是位女人，有血有肉需要人疼爱和理解的女人。

作为母亲，她仅生下同治一人，但由于当时的宫中妃嫔地位，自己生下的孩子自己无权侍养，被迫送给慈安太后抚养，这不能不说是对一位母亲权利的剥夺。

结果自己的亲生儿子却和自己有一层无形的感情隔阂，也导致了后来政治上的分歧。

为了自己铁的权威地位，她不得已害死自己的儿子。

“虎毒不食子”，她时常在梦中发出梦吟，在恶梦中惊醒，看着儿子那张狰狞的面孔向自己扑来，用嘶哑着声音向自己嚎叫，每当此时，她总感到惭愧内疚。

自从同治死后，特别是儿媳阿鲁特氏吞金死后，她更有一丝不安，猛然间，她觉得自己苍老了许多。

整个大清天下，慈禧不是皇上，胜似皇上，作为皇太后，她权倾天下，要什么有什么，唯一可以同她争锋的慈安皇太后也在她的铁手腕下渐拜下风。

人得到想得到的一切后，还想再要什么呢？那就是感情上的安慰与寄托。

自从同治去世后，慈禧感到内心空虚了许多，特别是作为母亲在失去儿子后的心中的那片空白更需填补，正因为这样，她把作为一个母亲的爱全都倾注到光绪身上，用光绪来填补心中的那片空白，把光绪作为她自己的私有财产。

过了许久，慈禧才疼爱地对光绪说： “皇儿，只要你听话，皇阿爸不疼你还疼谁呢？我把所有的爱都倾注给了你，皇阿爸不指望你还能指望谁呢？” 光绪也似懂非懂地点点头说，“皇阿爸，我一定听话，好好读书，长大给皇阿爸做事。

” “皇儿真好，长大一定是皇阿爸的好儿子，也是位好皇上。

”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。